作者：徐开心。
**：《江西教育c》2023年第04期。
只要合理布置好数学个性化作业，设计符合学生具体学习情况的练习，学生的学习成果就会水到渠成，自主做作业。
一、 小学数学作业现状。
1.机械作业。
作业可谓是学生每天的必要任务，做为巩固学生的学习成果，丰富学生对学习内容的理解，作业布置的作用可不简单。但是教师在教学过程中总是投入较少精力在作业设计，反而把更多关注点放在教学目标中。良好的学习方向固然重要，但是如果对学习内容没有做好温习，导致学习出现断节，学生的学习效率会变得十分低下。
因此，教师要转变传统的机械作业布置理念，让学生不是三点一线地呆板完成作业，增强作业布置的趣味性。
2.题目难、题量多。
与其他学习阶段相比，学生在小学的数学学习内容是相对简单的，很多浅显的知识内容只不过是没有掌握科学合理的学习方法。教师为了让学生提高学习成绩，多采用题海战术的学习训练，通过大量的题型训练让学生能够理解学习内容。但是这种枯燥的学习作用反而会引起学生的反感情绪，很多学生对数学作业越来越厌烦，甚至在完成数学作业的过程**现了抵触心理。
这对学生数学学习能力的提升有很大的抑制作用。教师要多设置锻造学生数学学习思维、提升逻辑能力的作业，在自主完成学习任务过程中培养学生的学习意识和学习习惯。
3.缺少灵活性。
在完成阶段性学习后，教师会针对整体学生布置同样的学习任务，面对班级每一位同学布置作业，学生需要完成同样的作业练习，这对提升学生学习能力是没有帮助的。学生因为学习天赋或者学习习惯的差异，在理解数学知识的过程中会出现层次不齐的学习进度，教师如果在没有了解学生具体的学习情况而布置统一的学习任务，学生不仅没有对学习内容有充分巩固，而且还会降低自己的学习效率，在以后的学习过程中被越落越远。因此，教师要根据学生的学习特点布置有针对性的学习任务，让学生可以在有限时间内最大程度地提升自己的学习效率，增强数学学习思维的锻造和学习兴趣的培养。
如何布置个性化作业
作者 杨光慧。神州 2012年第06期。摘要 很多省市都对小学低阶段 高阶段和初中学生作业布置情况进行了时间限制，切实给广大学生减轻负担，同时，也是在给教师减轻负担。中学思想政治课教育，本来就处在副科的位置，升学考试也仅仅占50分，没有多少分量，得不到人们的重视，如果政治教师也像其他教师那样大量布置...
如何布置小学语文个性化作业
随着课程改革的不断深入，课堂教学改革研究方兴未艾，但对传统作业的改革依然是一个薄弱环节，多数教师在作业这一环节上，仍然注重统一，忽视差异 注重监控缺乏信任 评判有余，激励不足 视域片面，缺乏全面 注重知识性，忽视人文性。内容也大多是机械地，重复地套用，教师机械批改，既没有什么思维训练价值也谈不上什么...
小学数学个性化作业设计
在新课标理念下，小学数学的作业设计是一种具有创造性的工作，数学作业的布置不能沿袭老一套的方法，这样的作业充其量只是起到巩固作用，不利于学生综合素质的培养和发展。而个性化作业，是一种打破传统重复 枯燥的作业模式，与研究 解决实际问题结合在一起，旨在促进学生主动学习，培养学生独特个性，全面发展学生能力的...