教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等，特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业的改革，因为作业是教学环节的一个重要组成部分。作业与教学活动密切相关，它既是教师教学活动的重要环节，又是学生学习过程的重要组成部分，学生通过作业把课堂上获得的教学信息内化并生成能力，教师则通过批改作业检查教学效果。
因此，笔者认为必须改变传统的作业模式，积极探索新的作业形式才能适应新一轮课程改革的需要，培养出具有科学精神和人文精神，具有分析问题和解决问题的能力的学生。
一、改革作业设计的必要性
减轻学生过重的作业负担，严格控制学习作业量，优化作业训练，提高学习效率是课程改革实施素质教育的一个热点和难点问题。目前的初中数学教学，仍然存在着作业太多，作业量偏大，练习局限于机械性、反复操练、做完就好的现象。这样的作业训练，不仅加重了学生的作业负担，还容易扼杀学生的个性，往往使学生对数学学习感到枯燥乏味而影响学习兴趣，造成学习效率低。
作业练习是课堂教学的延伸与补充，是教学不可缺少的环节，对巩固、消化、理解、运用所学的知识起着非常重要的作用。教学实践中，有的教师只认识到练习对巩固知识这一作用，再加上应试教育的影响，对作业设计不重视，导致布置作业简单化，产生大量单调的、盲目的、机械的、重复性的低效作业，增加了学生课业和身心负担，阻碍了学生自主、生动、活泼地发展，产生了消极影响，使学生对作业失去了原有的兴趣。
学习必须有作业练习，减轻课业负担不是不要作业，不要练习，关键是布置的作业练习能否真正成为学生感兴趣的练习。只有当学生对作业训练感兴趣时，才不会感到有负担，这样的作业训练，才能提高学习效率。
二、数学作业设计的依据
数学课程标准强调：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同发展”。作业是教学过程中不可缺少的重要环节之一，作业是反馈教学效果的重要手段，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神，还可以形成基本数学思想和积累数学基本活动经验，在新课程理念下，作业已不再完全是课堂教学的附属，它已成为具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，成为学生课内、课外、校内、校外一种生活过程和生活方式，教师应当让学生在作业过程中体验幸福和快乐，不应当是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的需要。
根据新课标的要求，我们的作业应该成为学生巩固知识、快乐实践、探索创新的园地。
初中数学作业设计改革的尝试
中学教学参考。新论视窗。初中数学作业设计改革的尝试。广西上林县中学 韦阳胜。随着新课程的实施，教师对新课程理论领会较深，特别体现在对教材的深刻领会，课堂教学新方法的运用。发了学生的 兴趣 开放性。方面，但许多教师却忽略了作业这一环节 作业作为教。以前为了应付考试，作业主要是瞄准试卷的题目，学的常规部...
新课改下初中数学作业的改革
摘要 初中数学对于初中学生来说是一门相当重要的课程，数学作业作为数学教学必不可少的组成部分与教学效果密切相关，它既能反映教师教学成果的好坏，又能帮助学生形成数学思维和解题策略，巩固所学到的数学知识。然而目前初中数学作业还存在着量多 形式单。一 内容局限等各种各样的问题，作为初中数学教育工作者，我们必...
初中数学作业改革的几点尝试
作者 佚名。在大多数同学的心目中，数学作业就是做题，教材上的 试卷上的 参考资料上的等等。说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。修订后的初中数学课程标准对学生的评价建议作了更科学 更广泛 更合理的说明，全面考察学生的学习状况...