为提高数学作业的布置质量，针对我校作业布置中的种种问题，现将数学作业布置统一标准如下：
一、课堂作业。
数学课堂作业分两类。一类是“当堂训练”内容，另一类是课堂作业，下面就对这两类进行说明。
1、当堂训练。
当堂训练是附在导学案上的一部分内容，是对本课时学生对学习目标的达成度的检测。
1）作业次数：每节新授课都可设置一定量的当堂训练题目。
2）题目设置：以计算题和解答题为主，以填空题、选择题、问答题等小题为辅。
3）题量：题量要少而精，要优化选择能够检测学习目标是否达成的题目，控制在学生能在8至10分钟完成。
4）学生完成方法：当堂检测。
2、课堂作业。
1）作业次数：一般为一周四次。
2）题目设置：以课本上的基础题为主。
3）题量设置：题量控制在10---15分钟内完成。
4）学生完成方法：要求独立完成。
二、弹性作业。
课堂作业中添加中考试题为主，教师可适当加以补充，试题面对学优生注重学生能力提生。
三、综合实践作业。
综合实践让学生自己动手收集试题老师审核汇总后作为一阶段的检测题。
规划和设想：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当，作业要基础题，拔高体，能力拓展题都有所涉及，课堂作业做得全批全改。具体安排如下：
九月份：1.做好开学初的准备工作，集中全体数学老师制定马寨一中作业布置标准和作业批改标准，集集体之所长。
十月份：1.个别班级作业展评，包括导学稿，课堂作业，家庭作业和弹性作业。
2.集中交流导学稿编制过程中的困惑，集体讨论。
十一月份：1.期中考试结束后，全校所有数学作业展评，评出好，中，差。并要求每人写出体会，下一阶段改进。
2.各年级数学组会议，制定下一阶段作业布置中的注意事项，针对自己的学生，因材施教。
十二月份：1. 各年级结束新课，期末复习，教导处指导期末复习，关注平时家庭作业的布置。
2.抽查部分班级的课堂作业情况。
3.积极准备期末考试。
以上是作业的规划和设想，具体实施效果如何，关键是要把计划和行动落到实效。其中的不当之处，还请领导指正！
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