1、实施有效的批改方式。根据不同的作业内容和不同学生的需求采用多样化的批改方式，增强作业批改的针对性和有效性。
2、注意作业批改规范。作业批改要有登记、时间以及激励性和指导性的评语，既要对作业存在的问题或不足有深入的分析与指导，也要关注学生作业过程中表现出来的情感、态度、价值观给予客观、积极的评价。
四、有的放矢，及时讲评、订正、再评判。
作业评判后就要及时讲评、订正。一般性错误带有普遍性，教师首先应对学生的错题进行全面分析，因为分析这种错题能发现学生知识的缺陷，同时还要分析自己的“教”，寻找自己教学上的缺陷，这是我们采取补救措施的前提。只有摸清情况，找准症结，才能有的放矢地讲评、改正，然后要在全班进行分析，大面积订正。
个别性错误可以让学生根据批注自行修改。如仍不能改正确，可以在课后个别辅导。切忌在全班讲解，以免产生负面影响。
学生订正好错题后，教师要再评判一次，并且仍需认真细看，看学生是否真正领会题意掌握解法。
只有这样才能真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
六年级数学作业规划建设
大王庄小学学科作业建设。姓名 韩志英。年级 六年级。科目 数学。日期 2012.9 为激发学生的学习兴趣，是作业对学生具有吸引力，并使学生从枯燥的题海中钻出来，我教研组对本学期的数学作业进行了。规划，现将规划总结如下 在进行作业设计之前，我们要做好以下工作 1 不断了解学生的生理 心理特征以及学习习...
六年级英语《作业建设》规划设计
2016 2017六年级英语上期作业建设规划。的学习积极性，极大地限制了学生学习活动的空间和英语综合运用能力的提高，制约了学生的个性化发展，也影响了教学质量的提高 这学期，我准备从几个方面加以改善，变换作业形式，以求作业能够尽量接近提高学生积极性提高教学质量的目的。结合小学英语课程标准 教材和学生的...
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3 实践开放性作业 实践开放式作业是连接课堂与社会生活的桥梁。教师要充分利用现实生活中的英语教育资源，优化学习环境，努力构建开放性 动态性的教育体系，开展丰富多彩的实践活动，拓宽学习内容 形式与渠道，使学生在广阔的空间里学英语 用英语，丰富知识，提高能力。还可积极引导学生充分利用区域资源，加强生活体...