3、实践开放性作业
实践开放式作业是连接课堂与社会生活的桥梁。教师要充分利用现实生活中的英语教育资源，优化学习环境，努力构建开放性、动态性的教育体系，开展丰富多彩的实践活动，拓宽学习内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学英语、用英语，丰富知识，提高能力。还可积极引导学生充分利用区域资源，加强生活体验、感悟、表达，浅化难点，学用结合。
如让学生体验老师、记者、播音员等角色，参加学校“英语角”等活动。同时积极搭建平台，开展诸如春游、参观、演讲、辩论、手抄报等活动，使学生在实践中活用知识、增长见识，提高语言素养。实践性的作业也增加了学习的趣味性，从而激活学生思维，激发创造力，发展个性。
二。 多元化的作业评价体系。
1）学生自评。让学生对自己的作业做出客观的评价，正确认识自己的得失，树立自信心。
2）小组评价。学习小组组内互评，学会合作，互勉互助，共同提高。
3）家长评价。家长是学生最好的也是第一个老师，所以我认为最好请家长也参与到检查学生的家庭作业当中，并做出激励性的评价。
4）教师评价。尤其要强调的是教师评价的多元化和包容性。在作业评价上，应当考虑针对不同学生的智能情况实施不同的评价方式。
只要学生主动做作业、有创意，我们就要积极肯定，给出高分，不能用一把尺子度量所有学生的作业。
三、作业的检查和批改。
1、要求会读会背的作业，可以让家长检查、小组检查和老师抽查。
2、作业要及时批改，批改认真规范。对于家庭作业，老师要重视起来，认真对待。对于学生的共性问题，老师要进行讲解，对于个别性问题，老师要当面进行讲解。
3、作业要让学生及时订正。对于写的有错的地方，一定让学生订正，因为这正是学生不会的或者易错的地方。
实践证明，小学英语作业设计策略的有效性是不容置疑的。所以，科学合理地布置作业，能让作业给学生一个起点，激发学生调动多方面的感官体验，能调动学生的情绪活动，使学生获得了许多的知识信息，享受到成功的喜悦！
六年级英语《作业建设》规划设计
2016 2017六年级英语上期作业建设规划。的学习积极性，极大地限制了学生学习活动的空间和英语综合运用能力的提高，制约了学生的个性化发展，也影响了教学质量的提高 这学期，我准备从几个方面加以改善，变换作业形式，以求作业能够尽量接近提高学生积极性提高教学质量的目的。结合小学英语课程标准 教材和学生的...
六年级英语作业建设规划设计
小学高年级英语教学仅靠课堂四十分钟的学习是远远不够的，学生学习英语需要一个熟练运用的过程，俗话说 熟能生巧，烂熟于心，英语学习只有不断地反复操练，活学活用，才能真正达到掌握的目的，因此，我们不能忽视课堂教学的延伸和补充 作业。作业设计的趣味性和其知识性在很大程度上能够的促进我们的课堂教学，同时让学生...
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