[摘要]语文作业在一定程度上是学生学习态度、学习能力及学习心理的晴雨表，传统语文作业由于本身存在的局限性已经不能适应新课程实施的要求。本文试图从初中语文作业优化设计的依据、标准、形式和类型等方面予以**，以此实现语文作业设计的最优化，提升学生的语文能力、语文素养。
关键词] 初中语文；作业；优化；设计；渗透。
长期以来，由于应试教育的影响，初中语文作业的设计局限于再现式的范畴内，作业内容大多是机械抄记、重复套用，对学生思维训练关注不够，创新精神、人文精神与实践能力的培养不够。语文新课程的实施需要教师建立与之相适应的新的语文作业观。只有以新课程标准精神为依据，以学生为本，设计新颖多样、面向全体、重视学以致用的语文作业，才能体现语文课程工具性与人文性统一的基本特点，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、初中语文作业优化设计的依据。
1、学科特点。语文学科的特质主要体现在：（1）语文教学内容是工具性、思想性、人文性与艺术性的自然复合。
（2）学习主体对语文信息的内化过程，是按照陶冶性转化与感悟性养成的方式运作的。（3）语文信息的教学传导要达成的理想状态是目标预设和思想生成的对立统一，有预设才有吸收，有生成才有提高。因此，初中语文作业优化设计，应该体现出语文学科的教学特点，符合语文学科教学的运行规律，要让学生做作业与学语文对口衔接。
2、教学目标。要做到作业优化设计就必须紧扣教材文本要求，设计作业以文本“教学目标”为依据，用从文本学到的知识和达成的能力，去解决实际问题，即初中语文作业优化设计必须关注文本“教学目标”的客体要求。
3、学情状况。初中语文作业优化设计还必须联系学生实际，以学生为本设计作业，关注学习主体的主观需求。对作业题目、数量、难度、拓展度等的拟定，要以学生的内心需求为导向，与学生语文素质的健康发展相适应，所设计的作业要符合学生的兴趣、爱好、个性、特长。
二、初中语文作业优化设计的标准。
优化初中语文作业设计
作者 徐学政。读与写 教育教学版 2012年第06期。中图分类号 g632 文献标识码 c 文章编号 1672 1578 2012 06 0111 01 语文课程标准 指出 语文是一门综合性和实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文作业。设计科学适当的作业是...
优化初中语文作业设计
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优化初中语文作业设计
年第 期教育论坛中学课堂。皇宝娥。内蒙古五原县二中 内蒙古。五原。课外作业是语文课堂教学的补充与延伸，是语文教学的重要环节之一。正如叶圣陶先生所言 语文方面许多项目都。了 为人不可恃才放旷，做事定要三思而行 等切合课文内容的好挽联。上完 天上的街市 后，我要求学生根据这首诗画一。要经过不断练习，锲而...