小学语文作业规范。
一、作业设置。
中高年级：拓展练习 ☆补充习题习字册 ☆大作文小作文 ☆笔记本☆毛笔字本（注：带☆为学校重点检查作业，抄写本、默写本不作统一要求）
二、作业格式。
一）整体要求。
1、作业本封面：第一行班级，第二行姓名，第三行学校。
2、作业书写字迹要端正、清楚、整齐、清洁，力求做到正确、规范、美观。作业本的“天”“地”上不能书写，书写文字大小要合适，约占横线格的三分之二，靠底线书写，高年级学生书写时不用纸尺，做到整齐划一。
3、下次作业要与上次作业的记分格或订正作业的末行空一行，居中写上课题。
4、记分格一律与作业的末行空一行，靠右侧距边1厘米画，长度为4厘米，占两格，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，），右半格由教师打等第。如果是双线条的练习簿，记分格占一行，宽度取最大（即一大格两小格）。
二）具体要求：
1、习字册。低年级用铅笔书写，高年级用钢笔书写，前后的墨色需要统一。
2、小作文本（写话本）。篇数不作具体要求，一般做到每周一篇左右。作文题目居中。
3、大作文本。第一页为目录，正中写上目录两字，下面依次写好数字及作文题目。题目一行写不完不要写在格子外，另换行接着写。
批完由学生誊写好等第，等第统一写在最后两个格子。另换页开始誊写作文。作文题目居中。
下次作文和上次作文一般空开上次评语一行。（若遇到换面时候，不用空行。）
4、练习册、补充习题。连线、划线用直尺。学生做题时根据空格、括号的大小、横线的长短来设计字的大小，字迹工整。
三、批改要求。
一）整体要求。
1、批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔，等第、分数不要超出记分格。低中年级字体以正楷为宜，高年级可适当用行书，但学生能看懂。
2、批改采用等级制。等级分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四等，教师也可在“优秀”或“良好”的等第的右上方加上“＋”或“☆”以示激励。
3、批改应细致。不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象。钩、叉、圈都应打得整齐美观。
二）具体要求。
1、 习字册。学生写的好的字，可在字的右上方打一个小圈，错字圈出。等第打在上方横线处。
3、小作文本（写话本）。错别字圈出。使用正确的添加、删去、换位、换自然段等修改符。好句用线圈出。题目右边打等第或分数。
4、大作文本。批改符号正确。眉批写在右侧空白处，总评在学生作文下行并空两格开始书写。
错别字圈出，在右侧眉批栏里画好格子，学生订正完封口（用直尺或对照反面的印子来划）。高年级作文、答卷用钢笔誊写，题目右边打等第。
5、拓展练习、补充习题。每一空一钩。等第一律写在课题右方。
班级规范月活动计划
10月10号，王校长利用旗下讲话时间为这次活动召开了师生动员大会。为了贯彻学校关于开展 规范学生行为，争做文明学生活动月 的通知，结合我班实际，制定以下活动计划 一 宣传阶段 10月10号晚班内召开动员会，每位同学都要谈这次活动的意义和自己的态度和决心。在10月12之前以 规范学生行为，争做文明学生...
班级守则规范学习活动总结
2 建立了一套较为科学的规章制度，并分为三类a 规范性制度 如要求学生行为规范，学生礼仪 礼貌规范，学生风纪道德规定，学习行为 课堂常规等。b激励性制度 如文明学生评比等。c约束性制度 如 学生一日行为规范 这些制度的建立增强了活动实施的实效性。2003年，全年商品消费 总水平比上年上升1 消费品市...
班级自主管理规范小结
卫生方面 这一周卫生方面做得不好，同学们很懒散，乱扔垃圾和纸屑。也没有一个人看到垃圾主动捡起，而是当作没有看见。我希望大家见到垃圾主动捡起。中午放学后的课桌椅非常乱，下课了也不把椅子推进去，再出去玩。这周同学们做的很差，没有一个人值得表扬。卫生委员 杨子怡。纪律方面 这一周纪律方面大家做得不好，首先...