伟江民族小学语文作业规范要求。
1.作业本封面要求：学生的作业本封面要填写完整、清楚，不得乱贴乱画。
2.学生作业字迹书写工整，书面整洁，不卷角，不缺页，不涂抹。
3.凡是作业中的线段均使用直尺画。
4.一、二年级统一用铅笔，三至六年级统一用黑色钢笔或中性笔。
5.每次作业要写课题，下次作业应在老师的批语下空一行进行书写。
6.各类作业本规范：
a 拼音本：拼音书写按四线格正确书写。
b 田字格：抄生字使用田字格本，每一行写四个字，然后空两格，再组一个词。
c 抄写本：一格写一字，要求学生写字要写在方格**，不偏不倚，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内)。
d 听写本：听写生字词语，老师只读词语要求学生给词语中的生字注音。听写句子、课文首行必须空两格。如果首行不够写，第二行顶格，直到这句话或这一个自然段结束。默写古诗时居中。
e 作文本：
a.习作题目要写在第一行居中，如有副标题，另起一行比正题往后移两格。（应用文除外）
b.学生每一篇习作须另起一页，不必跟在上一篇末。
c.正文另起一行空两格誊写，每一段均另起一行空两格誊写。
d.作文誊写时，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”。若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内。
f《同步学习》的要求：课前预习完成“预习题”“读拼音写词语”，课后完成“阅读”与“小练笔”。
伟江民族小学教务处。
伟江民族小学数学作业规范要求。
数学的作业分为教科书上的练习、《同步学习》上的练习和用作业本写的练习三大块。无论做哪一类作业，都要严格按照规范、要求去实施。
1.作业本外观要求。
a.作业本封面的书写要统一。练习册或本子封面上分别写全校名、班级、姓名、学号。
b.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。
2.作业本使用要求。
a.无论哪个年级的学生在使用作业本时，都要将作业本对折使用，先从上往下写完左边，再从上往下写右边。
b.每次作业要从老师的评语处开始空2行，再接着写。
c.空行后的第一行写上日期、页码、题号（如2017.8.20 p30 第题）。
d．每题之间空一行（包括同一题的不同问题）。
3.作业本上书写要求。
a.三年级以下（含三年级）的学生，书写作业用铅笔。
b.四五六年级的学生，书写作业用钢笔或水性笔，且同一次作业内须用同一种笔书写，不得混用。作图用铅笔，划线要用尺子，改错要用红笔。
c．作业本的最后一条线下面不得再写。不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错用两条横线或两条斜线划去。
d．每次作业下发，学生都需及时改错，根据老师的要求或是在原题上改错，或是在作业后面重做。
4.《同步学习》上的作业。
当次作业有“快乐导航”的，需将“快乐导航”部分熟读3-5遍。要求做到书写工整，不乱涂乱画。
5.教科书后面的作业。
原题处空白部分多的，在原题处书写；原题处没留空白的，在当业寻找空白处书写，每题都要清楚题号。要求做到书写工整，不乱涂乱画。
伟江民族小学教务处。
伟江民族小学英语作业规范要求。
1.作业本封面的书写要统一，封面上分别写明校名、班级和姓名。
2.学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换。
3.用笔要求
三---六年级一律用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）。
4. 每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期(英文格式)。
5.要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
6.单词或短词组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。
伟江民族小学教务处。
伟江民族小学教师批改作业规范要求。
1.教师要及时批、发、评、讲作业，并指导学生改正，以了解学生学习情况，适时调整教学内容和进度。 （及时：
即是当天或第二天；除作文外，作业一般应在该学科下一次上课前完成批改发还学生做反馈讲评。）
2.教师一律用红笔批改作业，准确批改；评价采用评分或优、良、差（或a、b、c）等级制以及加红旗和★、画笑脸等；逐题批阅，用规范的批改标记，并标明批阅日期；使用激励性、启发性、指导性批语，不得写错别字、**字，关注学生良好习惯的培养。
3.作业批改的形式以教师批改为主，提倡并鼓励学生相互批改。学生相互批改作业，教师要进行必要的指导，并对互批情况进行检查和点评；
4.各科作业批改方式有精批、批阅、面批、抽查等多种方式三至六年级大作文按单元训练要求执行，可采取精批与略批相结合的办法。作文批阅应有批语 , 要划出错别字和病句并检查订正。
在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。练笔、日记等由任课教师根据教学实际情况定
5.对完成作业有困难的学生提倡精批、面批、面改；特别是学生的二次作业坚持跟踪批改。
6.活动类作业应该得到辅导老师的及时检查和点评。
7.批阅过程记录典型案例以供讲评，对倾向性问题要集中讲评。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做；重视优秀、有进步的作业示范展示，关注学生学习兴趣的激发和端正学生学习态度。
伟江民族小学教务处。
留作业 批改作业
精心布置作业 细心批改作业。布置 批改作业，是我们教学中的重要内容，是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延伸和补充。教师精心设置作业，能够更有效的反馈教学信息，检查教学效果。而学生也能够更好的吸收和巩固所学知识，提高学习的效率，还可以提高各方面的能力。新课程理念无论如何的变，只要考试这种制度还存在...
批改作业小结
作为一名数学教师，做好课后作业的批改是非常必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分，也是提高教学质量的重要保证。一 全批全改 存在的问题。1 工作强度大，事倍功半 我们班共又53名学生，每天上完课都有一些作业要布置，判作业就是必然的要求了，因此，对于判高年级的作业来说是件很费时间的事。尤其是...
教师批改作业的要求
1 作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。迟交的作业教师应在记分格内写上。2 批改作业用笔颜色要一致，批改符号要统一，大小一致。批改符号 对用 错用 符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。3 作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，...