模块六作业作答卷

发布 2022-06-26 00:27:28 阅读 9036

模块六作业思考题为必答题) 请您写一个与本专题同课异构课例有关的评析。请您设计一个同课异构的课题。请您写一个与本专题同课异构课例有关的评价。请您写一个培训感言。

第一题:个人的一点看法。动能和势能这两个全新的概念对学生而言是陌生的,通过多**演示一些动画或**来吸引学生的注意力,**一段有趣的动画短片,动画中设计了一些和本节学习内容相关的动画**,这样就让学生在最短的时间里进入到学习状态。

这一点是我们普通课堂教学无法直接达到的,因此此处应用多**教学有其可取之处。能是重要概念之一,但它比较抽象。对于初中学生来说,认识它比较困难。

本节课紧扣教材,从理解“一个物体能够做功”的含义来认识能量。这实际上是说“能是物体做功的本领”,或者通过举例“身上有多少钱来买东西”。尽管这种说法不甚严谨,但比较通俗易懂。

在演示动能大小与质量的关系的时候,用一大一小的两个球从同一高度滚下,在向学生解释为什么它们到水平面的速度相同时,简单而言“以前我们学习时学到过这样一篇文章《两个铁球同时落地》,质量不同的球从同一高度落下到地面时的速度相同”。这样做要比用专业的知识讲解使学生更容易接受。课堂上演示实验除了使用了实验室中的实验器材,还使用了一些实验室没有的自制器具,这可以激发学生自己用生活中的一些废弃材料动手制作一些实验器具的兴趣,还可以加强学生的环保意识。

这比起我们口头教育学生要注意环保要实际得多。 第三题:教学需要激情与“意外”,教师要有驾驭“意外”的机智和艺术。

个人我们可以从下列几个方法做起: (1)让学生尽可能地去“做”,做一些小实验,培养他们的实践能力; (2)让学生尽可能地去“看”,看课堂上的演示实验,培养学生的发现能力; (3)让学生尽可能地去“想”,想想实验的原理和过程,培养学生的想像力; (4)让学生尽可能地去“说”,说说自己对实验的理解与总结,锻炼学生的口才。在看完课例**,深深感受到一节较好的物理课,执教教师的理念先进、思路清晰、态度认真、方法恰当有多重要,也感受到了新课改背景下的物理课堂教学有些“难把握”。

第四题:各级领导和专家耗了大量人力物力对课标下了苦功夫,对教师教学有很好的指导作用,对学生能力培养有促进和保障,物理学科作为一门自然学科在体现“自主、**、合作”学习方式上有着得天独厚的优势。我认为物理学科更应该站在国家级课改的前沿去体现“以人为本以学生发展为本”的理念培养学生终身学习能力。

培训开了视野,更新了观念,我们的教育一定会翻开新的篇章。

模块六作业

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