2015-2016学年度第二学期语文业务学习笔记。
时间：2023年3月7日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
语文学科说课技巧。
说课的内容主要体现在五个方面，既“五说”：说教材、说教法、说学法、说程序、说反思。
.说教材 这一部分内容主要阐述自己对教材的理解；分析及处理意见或方法；正确提出教学的重点、难点、关键的确定；阐明教学大纲、课程目标对这部分内容有什么要求。
.说教法 在说教法时，就必须说在教学活动中，教师如何组织教学、如何引导学生学习、如何参与学生的学习。
说学法 上课要重视学法指导，说课时就要说学法指导的方法和步骤。
说程序 说程序须说清每个教学环节的安排及其理论依据，体现各自的教学风格和教学特色。
说反思。即说出本节课的教学得失，哪些方面值得发扬，哪些方面应该改进，应采取什么措施查漏补缺。
要说好课，应该注意以下几个问题：
1.突出“说”字
2.把握“说”的方法
3.语气得体、内容不失真
4.说出特点、说出风格
时间：2023年3月21日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
怎样开展课题研究。
一、什么是课题研究。
所谓课题研究，指的是教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。
二、开展课题研究的流程。
1、一是选题。
第一，从疑难中寻找问题。
第二，从阅读交流中的具体过程中发现研究的问题。
2、制订方案。
3、开展研究。
研究过程要充实、要切实。
4、总结研究成果（结题）。
这是整个课题研究的终结环节，主要是进行归纳、整理和提升。
时间：2023年4月11日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
静下心来教书、潜下心来育人。
---高金英老师报告精辟摘要。
1.心态决定一切。
塑造阳光心态的四个因素。
不能改变环境你就适应环境
●不能改变别人你就改变自己。
不能改变事情你就改变对事情的态度
不能老往上比，要往下比。
2.班主任要具备五个三。
1)三大观念：
以生为本的教育价值观
依法治教的执教观。
以德育人的德育观。
2)三大意识：
责任意识（用心做事）
民主意识（民主教学、民主管理）
服务意识。3)三类知识：
学科专业知识--胜任岗位的基本保证。
广博的业外知识。
心理健康知识。
4)三种能力。
学科教学能力。
组织管理能力。
**运用能力。
5)三种精神：
进取精神。奉献精神。
创新精神。时间：2023年4月25日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
打造“三高”课堂。
所谓“三高”课堂，就是高质、高效、高位的课堂，是一种见解深刻、独具慧眼、旁征博引、循循善诱、充满智慧、师生互动的教学，是一种启迪心智、凸现主体、尊重生命、尊重人格、平等民主，发挥学生主动性的课堂文化。
打造“三高”课堂，教师应在教学中注重以下几方面要素：启发、深刻、有效、机智、绝招、尊重、宽容。高质、高效、高位的课堂教学，不仅应传授广博深刻的知识和技能，同时也应给学生提供一个磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、民主平等、尊重宽容、发展个性和提高人文素养的场所。
时间：2023年5月9日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
如何写教学随笔。
一、什么是教育随笔。
教育随笔顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔。教学随笔，也可以说“教学一得”，主要是写教学中某一点体会最深的心得。它的主要特点是题目小，篇幅短；层次和结构比较简单；内容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集，整理和使用。
二、写教育随笔有什么好处。
1、能真实地记录身边世界。
2、用教育随笔促进教师专业成长。
3、通过教育随笔，让每个教师成为新课程的成功实践者。
三、教育随笔写什么。
(一)记教学得失。
二)录教学机智。
(三)写教育偶得。
(四)记学习所悟。
四、教育随笔怎样写。
随手、随便、随心。
五、写教学随笔的注意点。
1、立意要新。
2、列举实例要具体生动。
3、要做到小中见大。
4、文章结构可多样化。
时间：2023年5月23日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
提高课堂教学有效性的方法。
有效的教学行为应该是用最小的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。所谓的“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。
一。转变教学观念，把主动权交给学生。
1）转换角色，教师由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，学生由被动的接受变为学习的主人。
2）充分相信学生，全方位放权，让学生明确目标后自己去读书，自己去提出问题，自己去做题，自己总结知识规律等。
3）丰富教学形式，以利于学生自主学习。
可采用的方式有：
1）自主式。（2）讨论式。（3）辩论式。
二。教师提高课堂教学有效性的三种能力。
1.教师的积极倾听能力———有效教学的基本心理能力。
2.教师的批判反思能力———有效教学的根本指标。
3.教师的教学效能感———有效教学的动力保证。
时间：2023年6月6日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
课堂教学的有效性。
新课程理念下的课堂教学更多应关注的是学生的“学”，教学要以“人”为本，让学生成为真正的学习主人。
其。一、设计一堂课，必须要注意的是。
1、明确课堂所要实现的目标。
2、心中始终有教学整体框架。
3、教学设计符合学生实际。
4、内容选择的有效性。
5、讲授的有效性。
6、注重提问、讨论及课堂活动的有效性。
7、重视课堂练习的有效性。
其。二、构建教学模式，形成特色课堂。
其。三、换位思考，想学生之所想。
1、把和谐的师生关系带进课堂。
2、把学习的主动权交给学生。
3、让学生主动探索知识的形成过程。
4、从学生学习活动的角度来备课。
5、体会并享受学生的成功。
时间：2023年6月20日。
地点：学校会议室。
主讲： 江珊。
朴素：课堂教学的返璞归真。
在课程改革不断深化的今天，我们需要这样的呼声：朴素——课堂教学的返璞归真。
1．本真 本真的课堂教学，需要我们教师用真实的眼看课堂教学的各个要素；本真的课堂教学，要有真实的表扬和批评。
2。至简 至简的课堂教学首先是课堂设计简约。其次，至简的课堂教学是教师语言简约。再次，至简的课堂教学是教师指导简约。
3．宁静 “热闹”的氛围要提倡，“宁静”的氛围也要珍惜，“热闹”与“宁静”，有机结合的课堂，才是完美的。
4．实惠。实惠的课堂教学，要追求学生知识的掌握。实惠的课堂教学，要追求训练的有效性。
教师业务学习材料
7 由 挑战者 向 应战者 转变。新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。8 由 蜡烛 向 果树 转变。中国的传统文化把...
教师业务学习材料
唐家泊中学教师业务学习材料 四 课改材料 二 级部 处室姓名 唐家泊中学课堂教学模式。一案导学两法主学三渠助学。释义 一案导学 即导学案作为一条贯穿课堂的主线，是学生学习内容与过程的引领。两法主学 指的是以自主学习和成果展示作为两种主要的学习方法。自主学习不是通常意义上的自学，也包括小组合作学习交流...
教师业务学习材料
做一个有思想的教师。当今教育界，很多人对 名师 比较崇拜，羡慕他们的教学方法 羡慕他们的管理方法。其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有 思想 的教师。如何成为 有思想的教师 仁者见仁，智者见智。窃以为，要想成为 有思想的教师 应该从以下几个方面作出努力 1 要有学习思想。所谓有...