教师业务学习材料

初中教学工作无非是“两抓加一法”。“两抓”：一是要抓住教材，二是抓住学生。

抓住教材。就是要建立起初中教材知识体系的知识架构，知识点与知识点的衔接和联系，衔接和联系比较多的知识点必然是重点知识，衔接和联系比较多而又不好理解和掌握的必然既是重点又是难点。把握了这些就抓住了教材。

抓住学生，就是要建立良好的师生情感。“亲其师、信其道”。这里的“亲”，就是新课改三维目标的情感、态度与价值观。

这里的“道”，就是过程与方法、知识与技能。“一法”具有两层含义。一是教师的教法，二是学生的学法。

不论是教法还是学法，其精髓之一，就是要有严谨的治学和求学态度，之二就是要有对理念、知识点、知识体系、知识间相互联系的透彻理解，之三就是适应，适应学生的情感需要、已有知识量的需要、接受与掌握知识速度的需要、知识难易程度的需要。总的来说：就是要适应学生的接受条件。

要取得优异的教学成绩，两抓一法缺一不可，希望老师们要多研究，提高教育教学的实际操作能力。