明星初级中学。
主讲人：梅捍东。
明星初级中学。
时间：第二周。
地点：小学部办公室。
人员：全体教师。
主讲人：梅捍东。
学习内容：《教师角色新思考》
提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。
一、教师要是一位出色的语言大师。
教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！
二、教师要是一位优秀的心理医生。
新时期的教师要是一位优秀的心理医生！
三、教师要是一位细心的保健医师。
新时期的教师要是一位细心的保健医师！
为了完成教育使命，我们的教师角色越来越多，为了把教育做好，教师到底要扮好哪些角色，还真不好一下子说清楚，也许教师应该成为一名魔法师——能解决很多问题的魔法师！
时间：第四周。
地点：小学部办公室。
主讲人：梅捍东。
人员：全体教师。
学习内容：《40年教学的20条经验》
一、备课的经验。
1. 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。。
2. 在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
二、上课的经验。
4．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
5．上课要关心每位学生。
6．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
7. 教学过程的关键是“交流——互动”。
8. 每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
三、考试的经验。
9.千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。
10.要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。
11．对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。
12.考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。
四、提问的经验。
13.设计教案的核心是设计问题。
14．提问与思维。
15．“情感思维”的问题是：“出现这样的结果满意吗？我的情感上能接受吗？
”尝试体验；“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题？别人会有怎样的感受？
”设身处地。
16. 要鼓励学生提问题。
五、综合的经验。
17．对学生好的言行，要及时给予肯定的回应；对学生不好的言行，及时给予否定的回应。
18. 每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。
19. 每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。
20.要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。
时间：第六周。
地点：小学部办公室。
人员：全体教师。
主讲人：梅捍东。
学习内容：《新课程中教师角色的十大转变》
新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”，综合实践活动的核心是“**性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动**性学习转变。
要实现这一转变，除了教学评价方式的转变外，还必须推动教师角色的转变。从传统中走出来，处理好“继承”与“发展”的关系，应该引导教师逐步实现下列转变：
1、由“权威”向“非权威”转。
2、由“指导者”向“促进者”转变。
3、由“导师”向“学友”转变。
4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变。
5、由“信息源”向“信息平台”转变。
6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变。
7、由“挑战者”向“应战者”转变。
8、由“蜡烛”向“果树”转变。
9、由“统治者”向“平等的首席”转变。
10、由“园丁”向“人生的引路人”转变。
时间：第八周。
地点：小学部办公室。
人员：全体教师。
主讲人：梅捍东。
学习内容：《新课改的若干理念》
1、课堂生态理念：课堂应是生态环境。
2、合作学习理念：每个教师与学生间都存在差异，都有潜能。承认差距，发挥潜能。
在教学活动中，每个人的人格都应得到尊重，每个人的个性都得到张扬。
合作中：师师（全员）师生（全程）生生（全域）
3、生本教育理念：尊重每个学生，使之充满自信，抬头走路；
4、**教学理念：教学过程应是教师带领学生**问题、主动认知的过程。
5、研究性学习理念：让学生获得来自研究的积极体验；
6、创新思维理念：创新思维是一种独特新颖、有价值的思维，它具有深刻、广阔、跳跃、模糊、不确定性。
7、新课程改革的基本理念：
新课程强调学科知识的综合化，注重知识、情意、能力的一体与整合。
时间：第十周。
地点：小学部办公室。
人员：全体教师。
主讲人：梅捍东。
学习内容：《影响教师一生的好习惯》
一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。
教师应该用行动让学生感受到你是真心在关心他，使他们产生强烈的自信，能够勇敢地正视学习，从而有勇气超越自我，不断进步。
教师要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。
时间：第十周。
地点：小学部办公室。
主讲人：梅捍东。
学习内容：《影响教师一生的好习惯之二——做一名阳光的教师》
什么样的教师是阳光教师？
我想，那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。
做阳光教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取。
树立正确的教育观，这是我们广大年轻教师最重要的、最根本的问题。
现代教师应是学生学习和成长的促进者；教师是学生学习和成长的引导者；教师是学生的激励者；教师是学生学习活动的参与者；是与学生共同成长的学习者。因此，具有现代意识的教师，就应该充分确立学生的主角地位，要教育、培养，并放手使学生自己成为自己的主人，为自己，主动而自主地学习，在学习活动中主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，充分表现出主人翁、"主演"的角色形象。
做一名阳光教师，用理想教书、用心育人。
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7 由 挑战者 向 应战者 转变。新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。8 由 蜡烛 向 果树 转变。中国的传统文化把...
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唐家泊中学教师业务学习材料 四 课改材料 二 级部 处室姓名 唐家泊中学课堂教学模式。一案导学两法主学三渠助学。释义 一案导学 即导学案作为一条贯穿课堂的主线，是学生学习内容与过程的引领。两法主学 指的是以自主学习和成果展示作为两种主要的学习方法。自主学习不是通常意义上的自学，也包括小组合作学习交流...
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做一个有思想的教师。当今教育界，很多人对 名师 比较崇拜，羡慕他们的教学方法 羡慕他们的管理方法。其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有 思想 的教师。如何成为 有思想的教师 仁者见仁，智者见智。窃以为，要想成为 有思想的教师 应该从以下几个方面作出努力 1 要有学习思想。所谓有...