2023年高考物理考试说明学习体会。
暨省质检后的教学反思。
物理组黄灿森。
2023年的考试说明注重稳定的过度，有略有变化，体现与课改与时俱进精神相一致，注重在知识基础考查的同时，注重能力的考察，并把其放在第一位，注重考察学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力等五种能力考察。重理论联系实际，关注物理与科学，技术与社会的联系以及在生活中的应用。
首先是变化点。对2023年的考试说明样卷以及例题的分析很重要，分析对高考命题的方向有一定的指导性作用。例题一由原来的力和运动的观点变化为电学物理学史例题，更加注重了教育功能的考察。
例题四由原来的电学实验题，变为了力学选择题，且情景**于生活，注重考察牛顿运动定律等物理知识在生活中的应用。例题五由原来的数型结合的题目变为交变电场中往复运动的题目，注重考察学生综合运用的能力，以及作为v-t图分析问题的能力。例题八由高速公路的问题变为了电磁感应定律在跑步机的应用。
因此知识覆盖面更加广，综合能力也更加的强了，注重从生活中提炼物理模型。参考样卷中也有所变化，13题由肥皂泡等光学的现象的考察变为折射率，频率，波长、波速方面的考察，对理解能力提出了更高的要求。17题由对万有引力的r半径与v、w、a的关系的考察变为时间的估算，注重应用数学处理物理问题的能力的考察。。
20题变为物理在生活中应用难度略有降低。21题带电粒子在电场、磁场中的运动，难度没有变化。29题由核反应考察变为的光电效应的考察，仍注重对基础的考察。
从省质检题目来看每题一图，题目与图结合较紧，基本上覆盖31个二级要求的知识点，突出了对主干知识的考察，以及从考试说明的变化来看物理的变化主要体现在情景上的创新，突出对学生能力的考察，学生必须在阅读的基础上，能抽象出物理模型。
其次分析9班10班学生答题情况以及今后的对策。
一，选择题答题情况以及对策。
1.13题、14题、15题等基础题得分率较高，跟其他班级差别不大，第二轮仍注重抓主干知识。抓基础。
2.16答题得分率有74℅，考查是整体和隔离法，以及功和能，还要牛三的考察，知识点较多，学生转换角度较慢。
3.17，18题以面积计算来考察万有引力定律应用，以及电势与位置的图像题，情景较新，学生没有理解情景造成得分率较低，比其他班级也略低，因此第二轮应培养学生从在情景上的建立物理模型的能力以及读图能力。
4.29两小题选考题本该是送分题，得分率却很低，10班才6个人全对，九班有9个，而其他班都有13个以上却对，说明学生根本没有看书，光记知识要点，总是死记硬背没有理解上进行记忆，下一阶段引起学生对选做题重视，送分题一定允许错，要细细复习，要回归课本。
因此总的来说此次省质检9班10班选择题得分情况比较差，而48分的选择题比重是非常大的，也是考试成败体现，今后引导学生加大对选择题的专门训练。指导思想是做选择题不能太快，每个答案必须要找到公式和知识点的依据，不能凭空乱想。让学生明白每考一个点就肯定是所学的知识点，不会超纲。
多做套题。多反思错题，弄清楚每个错误点的指向知识。
二，实验题答题情况以及对策。
此次19（1）电学实验题考查的比较基础，这在高考是不会出现的，电学实验题仍然是高考的一个难点，因此不能因为这次考试而误导第二轮复习。
19（2）基础空格学生出错率较低但是也暴露了学生文字表达能力不够准确。读图能力太弱等毛病。因此多训练用图像来展现物理规律题目，让学生学会从图像中提取物理规律。
三，计算题题答题情况以及对策。
20、考察了电磁感应定律的题目，比较基础，得分率也较高，个别学生错在计算，答案为1/2,很多写成了1除以2等于2，这样的低级非智力的失误，体现做题粗心大意。
21、流体的体积考察，以及动能定理的考察。其中流体的问题把学生难倒了。学生无法想象可以把一定时间流动的水当作一个整体的模型。反应了学生建立物理模型的能力较弱。
22.考察了带电粒子在电，磁场中运动问题，会审题，能读懂题目含义的同学基本能得10以上，而不能读懂题目意思或者时间不够的同学基本上放空，还有些是认为最后一题就是不会做的就扔了。
今后复习注意培养学生的计算题审题能力，每题先看图，然后看问题，再看题目，全出关键字，在图中标出已知量。然后不会做就按问题逆向分析需要的物理量，踩点列式求解，争取一些公式分。
通过以上的反思和分析，给自己明确今后的教学重心，重基础轻偏怪。每节课应该明确教与学的目标，精选教与学的内容，优化教与学的方式，适当的变换教学方式，给学生不一样的感觉，增强学生学习物理的兴趣。更加注重方法应用以及培养学生建立物理模型能力，注重对新情景题的训练。
注重总结解题的方法，归纳似曾相识的题目，精讲典型题目，理解概念和规律。讲练一致，布置作业要分层次，有梯度。学习过程评价以鼓励为主，教学过程不论学生被动还是主动都必须让学生动起来。
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