4）正确拼写单词。单词拼写是英语写作的基本要求。考生应在理解语篇的基础上根据句子的意义、结构以及本文的语境和提示，写出形式正确的单词。
这是09年方调整的题型，现在应该已经可以适应这道新题型了。
5）试卷结构：英语试题难度值设定为0.6左右，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.
7以上，中档题的难度值为0.5—0.7，难题的难度值为0.
3—0.5。
（二）进一步确定老考点的新变化和新要求。
今年的参考试卷部分题目做了更换。 英语试题体现《普通高中英语课程标准（实验）》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略与文化意识等方面所提出的要求，所选材料符合考生的生活经验、学习特点和认知水平，题材丰富、体裁多样、语言地道、贴近时代、贴近社会、贴近生活。全卷满分150分，其中听力部分试题30分，采用全国卷。
试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷为选择题，第二卷为非选择题。
最好的方法莫过于要结合省质检英语试卷，理解和把握《考试说明》对考点要求的解说、对例题的选用的指向和层次要求，以及参考样卷的典型性和每一个考点可能变化的空间。
二、适应变化，积极应对。
离高考只有六十天左右的时间，我们应该如何为高考做好最后的冲刺呢？
我想至少要做以下准备：
（一） 强化巩固3200个必考词汇。
随着《考试说明》的出台，我们更可以看出新高考对于词汇的重视，它不仅体现在新增的短文填词上，而且新高考对词汇的考查还渗透在单项选择、完型填空、阅读、书面表达等题型中，而且范围越来越广，要求越来越高。
3200个必考词汇，数量是大的，通过梳理，我们发观有近1/3是学生多年积累起来的熟知词汇，可以不必再占用太多时间复习。一轮复习期间，我们的重点应放在常用实词(尤其是常用动词)、词组搭配、词根派生等词汇的复习运用上。坚持在语境中学习词汇的做法，在教学中，我们要有意识地设计语境，而且应该强调学生在最后60多天中要多读多背一些文章或者好词好句等，这样不仅有利于复习和记忆词汇，也有利于语感的培养。
（二 ）提升对各种题型的把握。
1.听力：在高考复习进入冲刺的阶段，每天抽出几分钟听听课文录音或做做听力练习题。
听力测试涉及的内容有：获取对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的观点、态度及意图；推测背景、地点及对话者关系等。
在做听力的过程中，考生要注意：保持良好的心理精神状态；快速浏览问题和选项；注重抓文章大意，不死抠个别词汇；边听边记；果断答题。
2.单项选择：单项选择试题具有以下特点：
①内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；②重点突出，强调动词的考查；③突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。因此，考生必须对语法部分进行全面、细致的复习。而且强调学生要作好错题集，把做过的一些题，特别是做错的题，一定要收集整理起来，经常拿出来看看，避免再次出错，这样也可以节省时间，高效率的复习。
3. 完形填空：完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，具有一定难度。
考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。在最后的日子里，一定要把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。
同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。
4. 阅读理解：阅读理解是高考的重头戏。
在冲刺阶段，应有计划地安排考生多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：
阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度，按考试说明中35分钟的建议答题时间计算，读速应达60wpm左右。
5.短文填空：这是看似简单其实得分率较低的典型题型，平时必须得加强训练。还可以让学生多读多背历次试题**现过的短文，形成语感。
6. 书面表达：引导学生认真审题，读懂所给的图画、**或文字说明材，理解解题要求并按要求答题。
重视文章篇章结构的指导训练，要求学生精心写好文章的开头和结尾，段与段之间、句与句之间恰当使用连接词、过渡词(句)提高书面表达的档次。努力杜绝文**现低级错误(如时态、主谓关系、基本搭配、常用词的拼写等)。重视书写训练。
由于高考作文批阅速度很快，所以整洁的卷面、美观工整的笔迹是给阅卷老师留下的积极信号。重视书写是英语拿高分的关键之一。基本达到词数要求(120)。
但也不要过长，越长的作文越可能呈现错误。在平时训练过程中，要注重分组、分基础类型对学生的习作进行面批指导，从而提高书面表达训练的实效。
总而言之，夯实英语基础知识，英语基本词汇、常用语法、惯用句型等的用法，仍然是这不到60天的英语复习中基础的基础，同时还要狠抓基础知识的拓展，巩固和提高，力争各种能力都得到进一步的培养。
面向全体学生，让每一个学生的英语基础知识不断巩固提高，争取让英语基础好的学生开始有质的变化；让英语基础不理想的学生在老师的精心指导下，也开始有信心学好英语，考好英语。
后阶段非智力因素的作用十分重要，要让每位学生有坚持不懈的学习态度和自信饱满的精神状态胜利备考。我们还应该进一步开展有效教学研究，让有效教学在后阶段英语新授中得到更好的体现，让英语课程改革与有效教学密切结合，力争让有效教学结出丰硕的英语教学成果。
2019高考英语考试说明
适当减少试卷中选择题的分值，增加具有一定开放性和灵活性题目的比重，有利于提高测试的有效性，减少对教学的负面影响。但考虑到答选择题的猜测因素，题目数量不宜太少，2007年试题结构仅进行小幅度的调整。增加ii卷试题的比重和开放性，体现学生个性发展和思维的多样性与开放性，是提高英语测试科学性的客观要求，而...
高考英语考试说明
在 稳定中求发展 这一思想的指导下，考试说明 仅限原 考试说明 进行了个别文字上的调整。1 试卷设计和试题的指导思想。为了 有利于中学素质教育的推进 有利于高校选拔人才 高考英语科的命题指导思想一直被确定为 稳定中求发展 在命题中具体体现在以下几个方面 1 命题原则历年保持一致。语言知识题的命制原则...
高考英语考试说明
2012 2013第一学期期中考试。七年级考试说明。范围 止于unit 4 含 分值 120分。时长 90分钟。题型 如下。一 本部分共分四小节，请从每题所给的a b c三个选项中选出正确答案。共20分 第一节 请从每题所给的a b c三个选项中选出包含你所听到内容的一项，每小题念一遍。5分 第二节...