教育心理学（小学）试题卷。
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）
a. -2024年教育心理学(小学)
2024年教师资格考试试卷。
教育心理学（小学）试题卷。
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）
a. 潘菽b. 陶行智。
c. 蔡元培d. 廖世承。
2. 小朋友往往借助于扳手指来计算，这种思维是（ ）
a. 具体形象思维b. 直觉动作思维。
c. 创造性思维d. 抽象逻辑思维。
3. 根据埃里克森的格发展理论，以培养勤奋感为主要发展任务的年龄阶段是（ ）
a. 2—3岁b. 4—5岁。
c. 6—11岁d. 12—18岁。
4. 有的学生知觉事物时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事。这类学生。
的认知风格属于（ ）
a. 场依存型b. 场独立型。
c. 沉思型d. 冲动型。
5. 奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应该是（ ）
a. 有意义接受学习 b. 有意义发现学习。
c. 发现学习d. **学习。
6. 当一个不认真学习的学生表现出认真的学习行为时，老师即撤销对他的批评。老。
师的这一做法属于（ ）
a. 消退b. 征罚。
c. 负强化d. 正强化。
7. 强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本观点的。
学习理论是（ ）
a. 完形—顿悟说b. 尝试—错误说。
c. 信息加工学习理论 d. 建构主义学习理论。
8. 对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（ ）
a. 运气不好b. 能力不足。
c. 考试太难d. 努力不够。
9. “温故而知新”属于（ ）
a. 顺向负迁移b. 逆向负迁移。
c. 逆向正迁移d. 顺向正迁移。
10. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（ ）
a. 反例b. 变式。
c. 概括d. 抽象。
11. 在学习的认知策略中，记忆术等属于（ ）
a. 复述策略b. 精细加工策略。
c. 组织策略d. 资源管理策略。
12. 人们熟悉钳子是钳东西的，很难想到它还能当锤子使用。这种现象是（ ）
a. 原型启发b. 知觉特点。
c. 功能固着d. 知识经验。
13. 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（ ）
a. 计算机辅助教学 b. 程序教学。
c. 掌握学习d. 合作学习。
14. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中测验结果的解释就是（ ）
a. 定性评价b. 配置性评价。
c. 定量评价d. 形成性评价。
15. 教师成长与发展的最高目标是（ ）
a. 老教师b. 教学熟手。
c. 优秀班主任d. 专家型教师。
二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。
16. 教与学的系统过程包含五种要素：学生、教师教学**、教学环境。
17. 教育心理学研究的核心内容是。
18. 个体自我意识的发展经历了从到社会自我，再到心理自我的过程。
19. 皮亚杰把认知发展分为感知运动具体运算和形式运算等四个阶段。
20. 依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有效果律和准备律。
21. 马斯洛认为，人的基本需要有五种，由低到高依次排列为：生理的需要、安全的。
需要、归属与爱的需要和自我实现的需要。
22. 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，从迁移的效果上来看，属于。
23. 根据遗忘的干扰说，人们把前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰称。
为。24. 我国心理学家根据加里培林和安德森等的研究而提出的心智技能形成的三阶段。
为原型定向、原型操作和。
25. 一般来说，学习的无认策略包括监视策略和调节策略。
26. 问题解决的过程可分为：发现问题、理解问题、提出假设和四个阶段。
27. 发散思维的三个基本特征是流畅性、变通性和。
28. 美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平和后习俗水平。
29. 皮亚杰认为儿童的道德发展要经历一个从他律向的发展过程。
30. 布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和。
31. 课堂教学环境包括课堂物理环境和。
32. 影响课堂管理的因素有班级规模、班级的性质和对教师的期望。
33. 吸引与排斥是课堂里主要的人际关系。
34. 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是和教。
师自编测验。
35. 波斯纳提出了一个教师成长公式：经验成长。
三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。
36. 简述影响迁移的主要因素。
37. 简述操作技能的培训要求。
38. 简述影响态度和品德学习的外部条件。
39. 简述心理健康教育的意义。
40. 简述课堂纪律的类型。
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。
41. 教师在教学中应如何激发学生的学习动机？
42. 为了帮助学生理解“方程”概念，王老师拿出了一架天平。一开始王老师在天平的两端各放一个10克的砝码，这时天平是平衡的，他引导学生写出等式：
10=10；接着王老师把天平一端的10克砝码拿掉，代之以一个8克砝码和一个标着“x”的木块，另一端仍是10克砝码，这时天平仍是平衡的，且也可以用等式来表示。他再次引导学生写出等式：8+x=10。
在此基础上，王老师给出了方程的定义：“方程是含有未知数的等式”。
请根据教育心理学中有关知识直观的论述，对上述案例进行分析。
2024年教师资格考试试卷。
教育心理学（小学）参***及评分标准。
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
16. 教学内容17. 学习过程18. 生理自我19. 前运算20. 练习律21. 尊重的需要22. 负迁移。
23. 前摄抑制24. 原型内化25. 计划策略26. 检验假设27. 独创性28. 习俗水平29. 自律。
30. 动作技能目标31. 课堂社会环境32. 教师的领导风格33. 合作与竞争。
34. 标准化成就测验35. 反思。
三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
36. ①相似性。（2分）②原有认知结构。（2分）③学习的心向与定势。（2分）
37. ①准确地示范与讲解。（2分）②必要而适当的练习。（2分）
充分而有效的反馈。（1分）④建立稳定清晰的支觉。（1分）
38. ①家庭教养方式。（2分）②社会风气。（2分）③同伴群体。（2分）
39. ①预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。（2分）
提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。（2分）
对学校日常教育教学工作的配合与补充。（2分）
40. ①教师促成的纪律。（1分）②集体促成的纪律。（1分）
任务促成的纪律。（2分）④自我促成的纪律。（2分）
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
41、 ①创设问题情境，实施启发式教学。（3分）
根据作业难度，恰当控制动机水平。（3分）
充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。（2分）
正确指导结果归因，促使学生继续努力。（2分）
42. 知识直观是个体对教学材料的表面特征（或表层意义）进行加工，形成对事物的感性认识的过程。（2分）知识直观有实物直观、模象直观和言语直观三种类型（3分）。
从上述案例来看，王老师所采用的直观类型是实物直观（3分），因为他是让学生感知实际事物，从而理解“方程”这一抽象概念的（2分）。
教育心理学心理学
填空或选择。1 我国心理学家 潘菽 在其1980年主编的 教育心理学 一书中指出 教育心理学的对象就是 教育过程中的种种心理现象 美国1971年出版的 教育百科全书 指出 教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。2 前苏联的彼罗夫斯...
小学教育心理学
一。名词解释 12分 二。判断改错题 16分 三。简答题 42分 四。论述题 30分 答题要求 1.全部观点论陈述出来。2.用自己的话解答观点 1 2行即可 3.联合实际举例子来说明观点考核知识点。一。名词解释 1.注意 是指心理活动对一定对象的指向和集中，它的基本功能就是对信息进行选择。2.记忆 ...
小学教育心理学
一 填空。1 情绪对学习具有的作用。2 布卢姆等人把教学目标分为认知领域 和 三个领域。3 根据教学内容的要求和学生的特点，课堂设计一般有基本的课堂设计 特殊课堂设计和 4 课堂学习管理具有两个基本功能 和 5 心理健康至少应包括两层含义 其一是 其二是。6 个性倾向性和个性心理特征组成。二 选择题...