2024年教师资格考试教育心理学试题及答案解析。
一、不定向选择题
1、一个人智商的个体测量分数是90，同年龄组的平均分数是80，同年龄组的标准差是10，这个人的智商是多少？
a.100
b.115c.120
d.140
2、程序教学的特点：
a.小步子原则
b.由易到难。
c.循序渐进
d.自行控制时间
3、改变学习者原有认知结构的是：
a.上位学习
b派生下位学习。
c.并列结合学习
d.概念学习
4、每个人都有这样的感受，当你遇到一个很久没见的朋友，一时想不起他的名字，等他离开时却又突然想起他的名字，这种现象称：
a.痕迹消退
b.**c.遗忘
二、填空 31.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫（ ）
32.学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（ ）
33.当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（ ）
34.学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为（ ）
35.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）
36.心里自我调控理论提出者是（ ）
37.个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）
38.学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（ ）
三、判断并说明理由
46.一般说来，发现学习是一个主动思维过程，接受学习是一个被动接受过程。
48.只要学生能够给出概念的精确定义，就说明其学习已经达到概念水平
50.认知失调是改变学生态度必要而充分的条件。
四、简答 51.简述初中生情感发展特点
52.简述加德纳多元智力理论主要内容
53.简述学习的联结学说主要内容及学习规律
五、论述 2.人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心里学理论分析这一说法合理性。
山东省2024年教师资格考试中学教育学真题回忆。
杂谈 2010-05-05 08:21:40 阅读69 评论0 字号：大中小订阅
一、不定向选择
1教育目的的作用（ ）
a.导向 b.激励
c.评价 2 根据课程的任务可分为（ ）
a.基础型课程
b.拓展型课程
c.研究型课程
3 杜威将教育的本质概括为（ ）
a.教育即生活
b.教育即生长
c.教育即经验的改造与改组
4 典型的学制类型：
a.双轨制学制
b.单轨制学制
c.分支制学制
5.智育在全面发展教育中起着（前提和支持）的作用
6.德育的构成：
a.道德教育
b.政治教育
c.思想教育
d.法治教育
e.心理健康教育
7.课程评价的主要模式（ ）
a.目标评价模式
b.目的游离评价模式
评价模式 评价模式
8.普通高中课程由（学习领域，科目，模块）三个层次构成
9.夸美纽斯的贡献（ ）
10 制度文化的表达方式：
a.组织形态
b.规章制度
c.角色规范
二、填空 1、舒尔茨
2、产婆术
3、素质教育与应试教育的根本区别是（ ）
4、学生学业评价成绩评价的基本方法或者方式（ ）
5、考到教学的两个原则。
6、成熟势力说。
7、关于班主任队伍，发布了一个什么文件《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》
三、判断说明
1、学生的学习和成年人不一样，具有特殊性。
2、学校教育起主导作用
3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化
四、简答题
1、什么是谈话法？内容和要求是什么。
2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施？
4、班主任应该怎样制定班级工作计划？（问题不是这样问的，但是这方面的内容）
五、论述：
1、联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解。
教育心理学》试题 09版
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09年小学教育心理学考试试题
一 不定向选择题 30分 1 学与教相互作用的过程是一个系统过程，由 这几种活动过程交织在一起。a 学习过程 b 实践过程 c 教学过程 d 评价 反思过程。世纪60的年代以来，随着控制 能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的 a 心理模拟法 b 检验修正模型 c 合作法 d 实...
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