7、维果斯基强调社会文化在儿童认知发展中的作用，是社会建构主义和情境学习理论的先驱。
他的认知发展观：提出了最近发展区，指儿童在有指导的情况下，借助**协助所达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。他的观点是学习先于发展并促动发展。
人的思维与智力是在活动中发展起来的。
中学生观察发展的特点：观察事物的自觉性逐步增强。观察的持久性增强。观察的精确度提升。感受性增强。概括性明显发展(初二是转折点)
中学生思维发展的特点：抽象逻辑思维由经验型上升到理论型。初二是中学阶段思维发展的关键期。
8、认知发展与教学的关系：1)认知发展制约教学的内容和方法(皮亚杰的观点)。
2)教学促动认知发展。(维果斯基)教学支架：指儿童在试**决超过他们当前知识水平的问题时，教师或者更有水平的同伴所给予的支持和指导。
9、人格是指一个人整体的精神面貌，是具有一定倾向性和稳定的心理特征的总和。
埃里克森认为，人格发展必须经历8个互相联系的阶段：1)婴儿期信任感对不信任感。2)幼儿期自主感对羞耻感与怀疑感。3)儿童早期主动感对内疚感。4)儿童晚期勤奋感对自卑感。
5)青少年期自我同一性对角色混乱。6)青年期亲密感对孤独感。7)**感繁殖感对停滞感。8)老年期自我整合对绝望感。
自我同一性是指整合过去、现在和未来的自我，并形成一致的感觉，一种知道个人未来目标“的感觉。
10、影响人格发展的社会因素：家庭教养方式、学校教育(教师的品行素质、班级环境、课外训练活动)、同辈群体。11、如何建构健康的人格？
人格统合包括三个方面的统合，即自我内部的统合(树立自我意识、培养乐观生活态度)、自我与社会的统合、自我与自己实践活动的统合。12、自我意识：个体对自己及自己与周围世界关系的理解。
从形式上分为：自我理解、自我体验、自我控制。从内容上分为：
生理的我、心理的我、社会的我。从自我观点上分为：现实的我、投射的我、理想的我。
自我意识的发展：
出现：儿童岁左右。加速发展：小学。突变时期：青少年时期。
2019考研教育心理学复习重点 4
23 学习的定义 广义的学习 人和动物在生活过程中，由经验产生的行为或潜能相对持久的变化。人类的学习 在社会实践中，以语言为中介，自觉的 积极主动的掌握社会和个体经验的过程。学生的学习 是一种人类学习的特殊形式 专门的学校 老师 有目的 24 美 加涅将学习层次分为八类 信号学习 刺激 反应学习 连...
2019心理学考研 教育心理学必考重点 2
2022考研冲刺复习，专业课知识点要抓紧记忆，特此整理了2022心理学考研教育心理学部分必考重点，大家抓紧一个月的时间好好复习。11.皮亚杰把儿童道德认知的发展分为三个阶段 第一阶段 五六岁 是前道德判断时期 第二阶段 七八岁 是他律道德发展时期 第三阶段 九岁以后 是自律道德发展时期。12.美国柯...
考研教育心理学专业复习重点汇总
考研教育学涉及面广泛，实践性强，成为考生们追捧的专业，而教育心理学在教育学考研中所占比重不大，因此考生在复习时要多注意，以下海天网校整理教育心理学复习重点供考生参考 教育心理学考察目标。识记教育心理学的发展历程 代表人物及其主要实验事实 理解掌握教育心理学的基本概念 基本原理及对教育工作的启示 运用...