！语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。语文应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的学科，它不仅具有工具性，还有很强的人文性。
在教学中如果过分偏重语言文字训练，而忽视其人文精神，会使其索然无味，导致学生学习兴趣不高。
复习目标：
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。（1课时）
2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
（1课时）
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。（1课时）
4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。（1课时）
5、初步掌握和运用反义词、近义词。（1课时）
6、能恰当准确地进行词语搭配。（1课时）
7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。（1课时）
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。（1课时）
9、继续学习不同的句子表达方式。（1课时）
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。（1课时）
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。（1课时）
12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。（1课时）
13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。（1课时）
14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。（1课时）
15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。（1课时）
16. 将多音字进行整合，进行系统复习。（1课时）
17．搜索优美词语，进行摘录。（1课时）
打破教学上的僵局，培养学生学习语文的兴趣，引导他们主动发展，只有顺应少年儿童的心理特征，循序渐进，疏其障碍，导其志趣，畅其情流，才能有效地培养学生学习语文的兴趣，促进学生主动学习。
复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
灵活运用各种手段，如语言描绘、绘画、角色表演等等，再现教材情境，引导学生涉境体味。教学中，可以让学生扮演课文中的某一角色，经历情感的体验，产生深切的感受。也可以打破常规，让学生充任教师的角色，以满足学生的“成就感”，再现课文描述的情境，以调动学生多种感官，参与学习，保持学习兴趣，使学生的学习习惯能有所改变。
二年语文复习计划
时光匆匆，期末将至。为了更好 更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一 复习课时安排 本学期复习时间共两周 1 第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。2 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。复习内容 1 夯实语文基础知识，加强生字词的书写 理解及运用的训练。...
二年级语文复习计划
一 复习要求 1 立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。2 轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。3 激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。二 复习目标 1.继续复习 巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字 正音。2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。...
二年级语文复习计划
a 多采用鼓励措施，正面评价学生。b 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。c 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。d 组织 一帮一 互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。e 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。教师 钟丽。复习目标 1 继续复习...