由于二年级的语文授课任务比较紧张，造成了复习时间特别短，复习任务沉重的现象。为了搞好不足十天的复习巩固工作，特做如下的复习计划：
12月26日，复习七单元。利用一课时复习生字，自己认读组词，同桌认读组词，**车轮读组词。复习课后的习题，小组的形式复习检查。
利用一课时的时间复习课文内容，教师提供课文的主要问题，自己读文，再次回顾课文内容。复习语文园地，词语接龙，把字句和被字句的转换，完成对口语交际的练习。课下和放假的时间完成六七单元的单元测试卷。
1月1日，复习第一单元。一课时，让学生回顾秋天都有那些美丽的景色。背诵识字一，第一课和古诗两首，根据复习题读文，1、秋天都有哪些图画？
这图画是谁画出来的？2、写了黄山的哪几种美丽景色？3、植物妈妈的办法都是什么？
4、赠刘景文中的景物都有哪些？说一说杜牧都做了什么？看了什么？
二课时。复习生字，自渎、同座读、班级**车轮读。复习课后习题小组中读和对照。
1月2日。复习第二单元。一课时，背诵识字二和5课。
识字二，你都参加过哪些课外活动？5、紫丁香都给老师带去了什么？6、王宁为什么要选自己？
应该向王宁学习什么？7、元元晚起了几分钟？他为什么后悔？
8、这一天为什么难忘？（都做了什么？感觉到了什么？
）学生边读边思考并且回答。
二课时。复习课后习题，小组互相订正。复习生字，自渎、同桌互读，**车轮读。复习部首查字典。
1月3日。复习第三单元。一课时，让学生复习背诵过的三字经，背诵识字三的三字经。
9、为什么欢庆？各地都是怎样庆祝的？10、介绍了北京的几处风景？
美丽在什么地方？11、奥运会的伸办成功是在哪一天？都在什么地方庆祝的？
12、台湾的小朋友是在**看到的雪？老师是这样介绍雪景的？
二课时。出示生字，自读、同座读、**车轮读。复习课后的习题。复习反义词，近义词，介绍自己熟悉的风景名胜。
1月4日：复习第四单元。
第一课时：复习课文内容，自由读课文，指名说说各课的主要写的是件什么事，明白故事中的道理，进一步受到思想教育。结合课后习题进行词句的训练。交流积累到的成语。
第二课时：复习本单元生字新词，教师小黑板出示本单元生字词，学生以小组的形式认读，对于要求会写但还没有写会的字词练习写一写，教师以听写的方式检测。能够正确美观地书写，正确运用。
复习语文园地四，出示一些习题对基础知识进行复习，口语焦急的复习让学生说说自己的想法后在写一写。
1月5日：复习第五单元。
第一课时：复习课文主要内容，自由读课文，说说课文主要写的是什么内容，教师结合课后提示引导学生对课文思想进行回顾，总结本单元主题，从而引出识字五的复习：本单元你积累到了哪些有关团结合作的谚语。
在学生交流后给学生时间写一写，解决学生会说不会写的问题。
第二课时：复习本单元生字新词及语文园地。教师提出要求，学生以小组为单位采取各种方式认读本单元生字新词。
教师听写抽查，对识字写字有困难的学生采取措施巩固识字。复习语文园地五，以出示习题的方式复习基础知识，训练学生能够通顺连贯的叙述自己与别人合作完成的一件事情。
1月6日：复习第六单元。
第一课时：复习课文主要内容，自由读课文，说说课文主要写的是什么内容，教师结合课后提示引导学生对课文思想进行回顾，总结本单元主题，从而引出识字六的复习：围绕关爱他人的主题积累到了哪些反义词，学生交流积累，然后动手写一写，以便解决会说不会写的问题。
第二课时：复习本单元生字新词及语文园地。教师提出要求，学生以小组为单位采取各种方式认读本单元生字新词。
教师听写抽查，对识字写字有困难的学生采取措施巩固识字。复习语文园地五，以出示习题的方式复习基础知识，口语交际交流自己是如何关爱他人的。从而达到单元主题的深化，训练学生的表达能力，受到思想教育。
在每个单元复习后都有一次单元知识巩固测试，1月7日、1月8日自由复习，模拟考试。
二年级语文复习计划
一 复习要求 1 立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。2 轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。3 激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。二 复习目标 1.继续复习 巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字 正音。2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。...
二年级语文复习计划
a 多采用鼓励措施，正面评价学生。b 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。c 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。d 组织 一帮一 互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。e 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。教师 钟丽。复习目标 1 继续复习...
二年级语文复习计划
二年级下册语文教材共八个单元，两个识字单元，六个课文单元，八个练习。包括字词句练习 读读背背 口语交际 说说写写等内容。针对教材和本班学生情况，特制定如下复习计划 一 单元复习。1.课文 生字 新词的背诵 默写。2.课后习题的练习 复习。3.短语 词语的积累运用。4.读读背背 学用字词句的积累运用。...