2015—2016学年度第一学期四年级语文试卷分析。
砬子河学校郑珍钰。
1.数据统计分析。
2、试卷分析：
本套期末试卷命题考查学生对本册教材基础知识的掌握与运用。考查内容涉及范围广，知识与能力训练点的考查紧扣新课标；在试题难易程度的设置上，更多的关注了学生对文学知识的灵活运用，题量有些偏多对于中等及偏下的学生有些难度，考查形式经过巧妙的整合编排，新颖独特；注重情感态度和知识能力间的联系。
三、发现问题及对策。
问题：教师在复习中方法运用不当，专项训练过于急促，学生知识掌握不够扎实，审题不认真，书写不规范。对课文背诵不够牢固，课后资料袋内容掌握不熟练。习作表达不明确，语句不够通顺。
对策：1.提高自身教学水平，向课堂要质量，巩固学生基础知识。
2.向有经验的教师请教，精心备课，注重生成与预设的结合。
3.注重小班化教学，关注后进生学习，在教学活动中注重分层教学，尤其是复习阶段，注重关注后进生基础。
4.培养学生规范书写、仔细审题、认真思考、用心检查等良好习惯，提高认真审题的能力。
5.改进复习方法和提高复习效率，培养学生主动学习的意识。
四、各题得分及失分情况分析：
整套试卷共八个大题，试卷总分100分，试题98分，卷面2分。
一）字词基础。
1.拼写词语，满分120分得分107分，失分13分。失分原因：
“袭击”的“袭”忘记一撇。“猛涨”学生多数未能正确书写。改进措施：
学生之所以在生字问题上马虎，归根结底还是掌握不踏实！在今后的教学中加大对汉字书写的规范要求力度。
2.选择正确读音，满分72分，得分59分，失分13分。失分原因：“吭声”的读音选择错误与“引吭大叫”混淆。
3.成语填空，满分120分，得分108分，失分12分，失分原因：马虎，汉字书写不够规范，对于“耀武扬威”中的“武”总是加上一撇。
改进措施：加强对成语的积累与应用，培养学生认真书写的良好习惯，改掉马虎的坏习惯。
4.按要求填空，总分60分，得分50分，失分10分。失分原因：“凭”的部首写错了。还有部分学生p q不分。改进措施：加强对词语的积累和理解，规范汉字书写。
5.按要求写句子，满分60分，得分38.5分，失分21.
5分，失分原因：缩句练习学生并未读懂题意就急忙下笔。改写夸张句大多数学生都写错了。
改进措施：在今后的教学中要加大训练句子转换。
6.日积月累，满分204分，得分176分，失分28分。失分原因：书写不规范，同音字混淆。改进措施：加大对课文积累的抄写默写力度。
二）开心阅读，满分180分，得分92.5分，失分87.5分，失分原因：
三）快乐习作，满分360分，得分310.5分，失分49.5分，失分原因：
卷面不是很整洁，部分学生写作能力还比较低，不能正确的使用标点符号，语句不是很通畅，有语病错别字是比较常见导致分数不高。
改进措施：加强学生的整洁书写，平时多练多写，加强标点符号的使用训练，培养学生认真读题审题的好习惯。
四年级语文试卷分析
从学生的答卷显示，基本情况趋于良好，多数学生的语文素养基本能达到 课标 要求，但夯实基础，激发兴趣，强化积累，规范书写，培优辅差等工作还要常抓不懈。学生答题具体情况如下 第一部分 基础知识积累与运用。一 我会拼，还会规范漂亮地写出来词语来！这道题主要考查学生对本册课文生字的掌握情况，题中涉及到的词语...
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一 基本情况试情况分析。四年级本次考试，班级平均分数67分，最高分89分，最低分55分。80分以上5人，70分以上7人，60分以上3人，不及格4人，及格率78 二 试卷情况。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷共十一个大题，从汉语拼音 词语填空 词语的搭...
四年级语文试卷分析
五四小学四年级语文期中考试试卷分析。打开四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。一 成绩统计 我所教学的四年级语文，此次考试 参考人数 11人，总分 808分，平均分 73.46分，及格 10人，及格率 91 最高分 88分，最低分 42...