谷旦小学三年级英语试卷分析

杨超。一．试卷整体情况。

1. 命题覆盖范围：

本套试题涵盖了一、二模块的内容，涉及的知识点基本全面，难度值适中，基本符合小学英语的教学目标。

2.试卷语言明确性和准确性：

整份试卷从字母、单词、到句子，再到语言的运用，在语言叙述的明确性和准确性方面都很到位，所用语言言简意赅，表达准确，易于学生理解，及答题。

3.试卷的题量与题型：

本次期中试卷包括二部分内容：第一部分是听力题，第二部分是笔试题。试题层次清晰，题型灵活，听力主要考察学生对单词和句子的发音和识记的熟练程度，笔试部分主要考察书上的重点句型和单词。

二．存在的问题。

从答题的情况不难看出，三年级学生的基本知识掌握的基本扎实，有关情景和听听做做的题目得分率较高。但是学生对于非三会单词、字母的掌握相对而言就比较薄弱了。换句话说，即英语学习的宽度不够，碰到一些平时操练得比较少的类型，学生就容易出错。

从本次检测的情况看，学生失分率较高的题目有以下几类：

1、听力。题目内容十分简单，但有部分学生读不明白题目要求，造成答非所问，大量失分，十分可惜。

2.笔试。笔试部分分为四个大题出错较多的是单选题，主要原因为两点1：

出题不够严谨，答案与课本所学不一致造成歧义。2：刚刚接触英语的三几年学生读不懂题目要求，知识掌握不牢造失分。

第二四题是连线题，本题的正确率较高，考察的主要是固定句型，以及意思，但也有个别学生答非所问。

3、还有一个较为严重的问题，由于平时课文、单测情况较好，不少学生对于英语学习过于自信，态度欠端正，知识掌握不够扎实。也有部分学生都抱着无所谓的态度学习，对于学习的不够重视。有的学生学习习惯非常差。

这些观念的形成与教学条件、学生的学习环境、家长的态度等各方面因素都有着很大的关系。可以说每一位家长都认为英语重要，但是单靠在校的两节课是学不好英语的，所以我要求学生每天回家后坚持读英语两遍家长签字，可是家长签字的并不多，可以看出家长的督促跟不上，不够重视英语学习。

四。教学改进计划或改进措施。

基于以上原因，在今后的教学中，我要努力做到以下几点：

1、教育学生重视英语学习，努力激发学生的学习兴趣。

2、重视字母教学，增加学生学习的宽度，并且将字母教学与单词教学相整合，这样才能帮助学生从深度上理解、掌握字母。

3、进一步巩固数字听力等难点，通过大量的趣味化的操练帮助学生训练掌握这些单词，能够快速反映听到的单词。

4、加强平时的听力训练，培养学生听说认读的综合能力。

5、培养学生做完题目后仔细检查的习惯，避免不必要的失分。

6、继续关注个别学习较差的学生，帮助他们融入并参与到整体的学习过程中，缩小与大家的差距。