五年级英语期末考试试卷分析。
一、试题的特点：本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
本次试卷依旧注重基础知识点考察。大部分是基础题目，只是形式上有所变换，需要学生认真读题思考才能作答。
同时，突出英语作为语言学科，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
当然，也有拔高题目，对优秀学生进行了筛选和照顾。
二、试卷及学生答题情况分析。
一)、听力部分。
听力题还是老知识新考法，提现了出题人的别具匠心：既保证基础性，又保证创新性。失分比较多的是第三大题的第二小题和第四大题的的士小题。
失分的主要原因一方面是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，另一个最主要的原因就是对问答题的整体掌握不是很好！(二)、笔试部分。
笔试部分共六。
个大题，这部分是按照由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到交际、最后到短文阅读的思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：
第五答题：考察的是单词的书写，这个题当时我批阅完我的第七大题帮着孙娜批阅的这个答题，印象比较深刻。plant和photo的位置写错的比较多，再就是bottle的写法。
在五个选择里面第十小题错的较多。
第六大题，这个大题的形式我们做过，答案不唯一，做的不错，就是在第二小题，饮料里答案可乐要注意大写第一个字母。
第七大题是十个选择题第六小题和第十小题错的最多，其实还是be动词的使用情况。
第八大题是课本对话的一个错位连线应该说极个别不会，难度不大。
第九大题针对be(am,is ,are )专项练习，同时对名词变复数进行了考察。都是重点语法的应用考察。
第十答题是对重点词组进行了再短文中的考察方式。比单纯的翻译有了场景的应用更活用了。
三、改进措施及今后的发展方向：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。
其实，试卷上每一题都要求学生阅读阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
总之，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。再就是对后进生的培养和鼓励。
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