作者：胡其松。
**：《作文成功之路·教育新干线》2023年第09期。
摘要】朗读是语文教学中的一个重要的组成部分，也是语文的一项基本功。学生朗读能力的提高不但可以帮助学生更好地理解文章，感受文章的美，还能促进学生的写作，提高学生的语文学习能力与效率。
关键词】朗读能力比较朗读看图朗读配乐朗读想象朗读。
朗读作为语文的基本功，在语文的教学中起着至关重要的作用，理所当然也是语文教学的一部分。
1.激发学生的朗读兴趣。
第一步，可以通过老师的带领阅读，初步让学生了解文章的内容，激发学生的学习兴趣。通过多年的教学经验，发现课堂上的学生对朗读缺乏兴趣，在自主举手进行朗读的环节也极少有同学参与，为了提高学生的课堂参与老师可以通过一些音频和**来进行课堂的引入。在音频**的过程中，能够通过名家的朗读营造朗读的氛围，在聆听的过程中体会到阅读的美，体会到朗读的魅力，进而让充满好奇的小学生探索课文朗读课文，通过潜移默化的方式在一段时间内形成整体的学习氛围带动整个班级的朗读兴趣。
**是一种能够带动人影响人的艺术，不仅是艺术更是生活与学习不可或缺的一部分，**相比于单纯的文字能够更加的打动人心。因此，在教学的过程中能够采用给相关主题配乐的方式进行课堂的教学，带给学生不一样的感觉，利用**的力量充分的带动学生，激发学生的学习兴趣。在课文与其他形式相结合方面，不仅可以通过**来营造学习的气氛，也可以借助多**的渠道，将教材的内容以多**的形式展现在学生面前，提供学习的意境，有助于学生更好的把握文章的思想感情。
例如学习《桂林山水》一课时，其实我们可以在分析课文的同时让学生多欣赏一些关于桂林山水美景的**或**，让学生通过**的结合体会到桂林山水的美丽奇特，当看到漓江的一张张美丽**，看到象鼻山、独秀峰、伏波山、彩屏山等奇特的山峰时，学生一定会深刻体会到漓江水的静、清、绿，桂林山峰的奇、秀、险，产生了对美景的喜爱之情，自然能激发学生朗读的愿望。
小学语文教学中如何培养学生的朗读能力
作者 杨明。速读 中旬 2018年第10期。摘要 语言能力是一切学习基础的基础，而朗读能力则是小学生语言能力的一个重要方面。从古至今，我国校园一直回荡着朗朗书声。朗读始终是我国语文教学的基本手段，是培养学生识字 思考 言语的重要方式，也是传承汉字与中华民族传统文化的基本途径。因此，我们要思考如何在小...
小学语文教学中如何培养学生的朗读能力
作者 贺昌艳。学习周报 教与学 2019年第04期。摘要 小学语文课程作为一门语言类的科目，对于培养小学生的朗读能力有着重要的作用。在小学语文教学中，培养小学生的朗读能力能够增强学生的语言表达能力以及理解文章的能力，对学生的发展有着积极的作用。然而，在目前的语文教学中，教师对于培养小学生的朗读能力的...
小学语文教学中如何培养学生的朗读能力
作者 马存莲。散文百家 下旬刊 2018年第04期。中国人自古就比较讲究读书，如 读书破万卷，下笔如有神 读书百遍，其义自见 都是人们经常能听到的关于读书重要性的名言。在如今的小学语文教学中，朗读作为读书的一种形式，已经成为小学语文教学的重要组成部分。其实，要在阅读教学中培养小学生的阅读能力，必须掌...