《买文具》的教学设计。
教学目标：1、结合实际情境，理解并掌握整。
十、整百除以除数是整十数的口算方法，并能实行准确的实行口算，并在交流中体会算法的多样化。
2、探索除数是整十数除法的笔算方法，并理解计算的道理，能准确的计算。3、能使用所学的方法解决简单的实际问题，养成独立思的好习惯。教学重点：
掌握除数是整十数的除法计算。教学难点：掌握除数是整十数的计算算理教学过程。
一、情境导入。
今天，淘淘和笑笑带着近期攒下的80元零用钱去文具店给“手拉手”活动中需要协助的小伙伴买文具。到了文具柜台，他们犯愁了。原来，他们遇到了一些数学问题，你们愿意协助他们算一算怎样买文具吗？
[板书课题：买文具(一)]二、**新知。
1．体验解决问题方法的多样性。(1)明确数学信息。
从情境图中你能获得哪些数学信息？(交流获得的数学信息。如：钢笔每支8元，文具盒每个10元，书包每个20元，计算器每个30元)(2)提出数学问题。
根据获得的信息你能提出哪些数学问题？
鼓励学生自主提出问题，如：80元能够买多少支钢笔？80元能够买多少个文具盒？80元能够买多少个书包……(3)解决相关问题。
出示问题：80元能够买多少个书包？①明确列式。
求80元能够买多少个书包，就是求什么？应该怎样列式？
明确求80元能够买多少个书包，就是求80里面有几个20，列式为80÷20)②尝试计算，汇报方法。
80÷20等于几？说一说你是怎样想的。学生独立思考后汇报。预设。
生1：我是利用想乘法算除法计算的。因为20×4＝80，所以80÷20＝4。生2：我是利用表内除法计算的。因为8÷2＝4，所以80÷20＝4。
生3：8张10元，每2张买一个书包，8里面有4个2，所以能买4个书包。2．**两、三位数除以整十数商是一位数的竖式计算方法。(1)感受竖式计算的必要性。
80÷20因为数据比较小，又都是整十数，我们能口算。如果被除数和除数都比较大，不能一眼看出商是几，该怎么办呢？(引导学生体会竖式计算的必要性)
2)**两位数除以整十数商是一位数的竖式计算方法。①提出竖式计算要求，学生尝试用竖式计算80÷20。②讨论商的定位方法。
观察两个竖式，想一想商“4”应该写在哪一位上？
被除数是80，就是8个十，除数是20，就是2个十，80除以20，就是8个十除以2个十，商是4。4要写在被除数的个位上面)③强化笔算除法的计算步骤及书写格式。
教师讲解竖式计算步骤及书写格式，学生修正自己的竖式。(3)**三位数除以整十数商是一位数的竖式计算方法。提出问题：
160元能买几个计算器？还剩多少元？①先估算，再用竖式计算。
学生独立计算，教师注意强调书写格式的规范性)②指名板演。
交流试商过程，明确商的书写位置。
说一说在计算过程中，你是如何试商的？商应该写在什么位置上？
5×30＝150，比160小，6×30＝180，比160大，所以应该商5，表示5个30，商应该写在个位上)④汇报计算过程。
除数是整十数，计算时，要先看被除数的前两位，前两位16比30小，再看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。因为除到了个位，所以5要写在被除数的个位上面。3．观察比较，归纳算法。
1)观察、比较80÷20与160÷30两个算式，你发现在计算时有什么相同，有什么不同？
小组内讨论，体会“除数两位看两位，两位不够看三位的算法”。(2)归纳算法。
课件出示)三位数除以整十数的笔算方法：先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果有余数，余数要比除数小。三、巩固内化。
1．完成教材67页1题。
学生根据方块图加深对计算方法的理解)2．完成教材67页2题。
引导学生列出算式，并说一说商应该写在什么位置。独立完成，全班汇报)四、课堂总结。
本节课你有什么收获？五、布置作业教材67页3题。
北师大2019版数学四年级上《六除法练习五》教学设计
四年级数学 除数是整十数的笔算除法练习课 教案。教学目标 1 通过练习使学生进一步掌握除数是整十数的口算 笔算方法。2 能准确确定商的书写位置。3 提升计算的速度和准确率，培养认真细心的计算品质。教学重难点 1 加深对算理的理解，掌握笔算方法，能解决生活实际问题。2 掌握被除数 除数 商和余数之间的...
北师大2019版数学四年级上《六除法参观花圃》教学设计
参观花圃。教学内容 北师大版四年级上册p69 70教学目标 会用 四舍五入 法把除数看作整十数实行试商，并能准确计算三位数除以两位数。教学重点 探索并掌握除数是两位数的试商方法。教学难点 能准确计算三位数除以两位数。教学方法 引导学生探索 交流 比较 归纳。教学过程 一 复习。1 估计商是几位数，说...
北师大2019版数学四年级上《六除法参观花圃》教学设计
参观花圃 教学设计。一 教材内容及分析 前一节课通过除数是整十数的三位数除法，学生已经掌握了三位数除以整十数的竖式笔算的一般步骤和方法，能够判断商是几位数。在此基础上，本节课学习除数是一般两位数竖式笔算在商定位后如何试商。学生有方法和算理的基础，能够迁移到新知识。二 设计思想 有多位数除以一位数和整...