二七区2013——2014学年第二学期。
评价原则：坚持公正公平、实事求是的原则，基于数学课程标准、坚持对学生“四基、四能”的培养、关注对学生学习过程的评价、聚焦学生学习力的提升。
评价内容与指标：
以人教版一年级下册数学教材为主，内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个维度。
根据学生数学素养的构成内容，从以下四个能力维度确定评价指标。
了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。
理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。
掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。
运用：综合运用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。
评价形式。结合考查内容及学生的特点，坚持定量评价与定性评价相结合的原则，采用纸笔测试、表现性评价等多种方式，综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价、家长评价等形式，对学生的学习情况及教师的教学状况进行全面的考查。
统计分析建议：
本次评价的主要目的是为了检验、改进学生的学习和教师的教学，评价后建议从以下方面统计分析。
对学生个人学习情况进行记录和分析，作为学生数学学习的档案资料，并能够以适当的方式，将学生积极的变化及时反馈给学生。
对全班学生学习情况进行统计分析，指出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善教师今后的教学。
学校业务领导对本校全年级学生的学习情况进行汇总分析，从而了解本校教学中的成绩及问题，分析、思考教学过程中影响学生能力发展和素质提高的原因，寻求改善教学的对策。
附件：人教版数学一年级下册评价细目建议。
一年级 上 数学教学指导意见讲解
一 教材分析。本册教材是学生入学后的起始学习内容，充分考虑了一年级学生的年龄特征 生活经验和刚入学的特点，面向全体学生，并兼顾不同学生的学习需要。数与代数领域。包括联系实际情境认识10以内的数，感受加法和减法的含义，学习10以内的加 减法，在此基础上，认识11 20各数，理解它们的实际意义，并学习2...
一年级数学评价方案
一年级数学第二学期。评价方案。一 指导思想 大纲指出 学生的评价主要是了解学生数学学习的过程和结果，激发学生学习的动力，培养学生的学习兴趣，在评价基础知识和基本技能的同时，培养学生的情感价值观。通过过程性评价和终结性评价，多元一体 形式多样，充分肯定学生观察分析 变式思维 动手操作 手脑并用及综合实...
一年级数学评价方案
西工区外国语小学一年级数学口算和操作实践部分评价实施方案。结合本校具体情况和学生年龄特征，特制定一年级第二学期数学口算与操作实践部分实施方案。采用 快乐过三关 的趣味游戏形式，主要对学生口算能力，认识图形能力 认识人民币能力三个方面进行评价。一 口算能力评估 第一关口算关 测评内容 本学期一年级口算...