花垣县河坪学区学科教学计划。
学校：中心 2013～2023年度第1期年级：一学科：数学科任教师：颜梦旋。
一、全册教材分析。
本册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
二、全册教学目标。
1．熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
2．初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业，书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、各单元重点、难点。
本册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。
教学难点：10以内数的加减法，及数概念的建立。
四、完成教学任务具体措施。
一）共同措施。
1．联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。
2．认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。
3．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
4．培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
二）各班措施。
1.一（1）、一（2）班重视基本口算，培养学生观察能力。
a．学会看图数数。
b．加强基本训练，抓好计算基础。
c．养成良好的计算习惯。
2.一（3）、一（4）培养学生学习数学的好习惯。
a．会数1—20以内的数，并能够口、手同步。
b．重视口算能力的培养，能够灵活运用组成和分解进行计算。
c．重视作业质量，抓好书写格式。
3.一（5）班。
a．加强基础训练。
b．充分树立学生的自信，多表扬、少批评。
c．设计多种形式的联系。
4.一（6）班。
a．要注意培养学生的数学概括能力、说完整话。
b．要尊重学生、注意学生渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。
c．要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些内柔的理解。
d．要渗透德育、注重培养良好的学习习惯的独立思考、克服困难的精神。
五、教学进度安排：
2023年9月7日。
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