作为刚刚入校的学生，他们还处于适应学校的新环境中，对于周围的一切充满了好奇心，由于年龄较小自控能力较弱，所以一年级的教学重点就放在了对于学生行为习惯的养成。在没有进入一年级的课堂之前，我对他们做了相关的调查，在网上搜集很多相关信息，就是为了能上好我的第一节**课，给孩子们留下一个好的印象。
终于功夫不负有心人，我成功的以游戏的方式吸引了孩子们的注意，击鼓传花似乎是每个年龄段的学生都比较钟爱的游戏，当然可爱的他们也不例外，借着对游戏的新鲜感，我悄悄地带入了**的第一课“你的名字叫什么”，以演唱的方式介绍出自己的名字，在游戏当中不知不觉学会了第一首歌曲。
不得不说一节课上完，他们确实给我带来了不少的惊喜。首先，纪律方面，我本以为一年级的孩子自律性较差，上课前，我就做好了一节课要多次强调纪律的准备。可结果却大大出乎我的意料，一节课我只在刚上课时做了纪律的要求，做游戏时强调了游戏的规则，仅此而已，就这样我们认认真真、高高兴兴地上完了一节**课。
其次就是演唱方面，孩子们学的出乎意料得快，而且音准借助图形谱的帮助也出乎意料的准！下课铃声响起，看着他们意犹未尽表情，顿时成就感油然而生！我想也许这就是教师这个行业的魅力所在吧！
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