一、 学生知识现状分析。
1、 识字量有限，有好多字不认识，词语积累有限。
2、 缺乏社会实践，缺少一些必要的社会常识。
3、 观察力较弱，认知能力较弱。
4、 不会默读，多数学生在阅读时需大声朗读或指读。
二、 本学科教学主要任务和要求。
1、 鼓励学生尝试阅读，感受阅读乐趣。
2、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读。
3、 学习默读，逐步过渡到不出声、不指读。
4、 能借助读物中的拼音或图画阅读，在阅读中积累词汇。
5、 对说话、写话有兴趣，在读写中运用所学的词语。
6、 阅读浅近的童话、寓言，并乐于与人交流。
7、 结合语文学习，学会观察大自然，能用语言表达自己的见闻、想法。
三、 教材的重点和难点。
重点：1、 加强识字和写字的教学，为今后的阅读打基础。
2、 培养阅读兴趣，逐步由朗读过渡到默读。
3、 可借助读物中的拼音或图画识字、认词，在阅读中积累词语，做到会看图、识字、阅读、说话和写话。
难点：掌握阅读基本方法，学习默读，能独立阅读。
四、 本学期提高教学质量的措施。
措施：1、 激发阅读兴趣，感知读物内容。
2、 在读物中识字学词，积累词汇。
3、 加强朗读训练，逐步掌握各种朗读方法，并学会默读。
4、 通过阅读，拓展学生的知识面，使之成为课内阅读的补充。
一年级教学进度。
二年级教学计划。
一、 学生知识现状分析。
存在的问题：
1、 识字量仍然有限，仍有许多不认识的字词，词语积累有限。
2、 缺乏社会常识，认知能力较差。
3、 阅读量有限，阅读范围和深度有限，知识面较窄。
4、 默读能力较弱，阅读速度有待提高。
二、 本学科教学主要任务和要求。
1、 鼓励学生喜欢阅读，感受阅读乐趣。
2、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读阅读。
3、 学习默读，做到不出声、不指读。
4、 在阅读中识字，积累词汇，增长知识。
5、 阅读浅近的童话、寓言，关心大自然，乐于与人交流。
6、 学会观察思考，增强认识世界的能力。
三、 教材的重点和难点。
重点：1、 培养阅读兴趣，逐步由朗读学习和掌握默读的方法。
2、 在阅读中识字认词，不断积累词汇。
3、 读懂儿歌、童话及简单的科普类读物，拓展阅读范围和阅读量，提高阅读技巧和速度。
难点：了解和理解读物内容，在阅读中增长知识。
四、 本学期提高教学质量的措施。
措施：1、 鼓励学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读阅读。
3、 学习默读，做到不出声、不指读。
4、 借助读物中的拼音图画阅读，在阅读中积累词汇。
5、 阅读浅近的童话、寓言和简单的科普类读物，拓展阅读范围，学会用语言表达自己的想法和体会。
6、 结合课内语文学习，学会观察自然和社会，并学会与人交流。
二年级教学进度。
三年级教学计划。
一、 学生知识现状分析。
1、 朗读能力较好，默读能力相对较弱，阅读速度较慢。
2、 能对不懂得问题或不理解的知识提出疑问。
3、 对课外知识已有一定的了解，接触过四大名著。
4、 学生对问题的理解还停留在表面，思考问题简单。
5、 阅读习惯不好，只读自己感兴趣的东西，不善于思考。
二、 本学科教学主要任务和要求。
1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读，阅读。
2、 初步学会默读，掌握默读的方法、技巧，有一定的默读速度。
3、 能初步理解阅读内容，能写简单的阅读笔记或读后感。
4、 在阅读中积累词汇，增长知识，学会思考。
5、 尝试阅读名著作品，养成读书看报的习惯，乐于与人交流。
三、 教材的重点和难点。
重点：1、 学会默读和略读，能初知文意。
2、 培养阅读兴趣，逐步掌握默读的技巧和方法，提高阅读速度。
3、 养成良好的阅读习惯，学会思考。
4、 通过阅读，增长知识，拓展学生知识面。
难点：掌握阅读方法，学会阅读和思考相结合。
四、 本学期提高教学质量的措施。
2、 注重培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，将读与思、读与悟、读与感结合起来，学会思考。
3、 尝试写读书笔记和读后感。
三年级教学进度。
一年级科学教学计划一年级教学计划科学教学计划
一年级科学教学计划一年级教学计划科学教学计划 篇。一一 情况分析。我班有学生32人。男生24人，女生8人。刚进入学校的孩子活泼好动。天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。通过入学测试全部达到了入学要求。虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是。他们不懂得怎样去...
一年级教学计划
一年级第一学期数学教学计划。一 教学要求。1 使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些常用的数学用语，如多少 大小 长短等。2 使学生认识10以内的数，能熟练地数出10以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序 数的大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确地写出10以内的数。3 使学生初步知道加 减法...
一年级教学计划
一年级语文下册教学计划。汤蓉。一 学生情况分析。经过一个学期的学习，学生已经初步养成了学习习惯，一个好的习惯可以终身受用，在这个学期将继续加强学生各方面习惯的培养，提高学习能力，让他们都有所进步。二 教材内容。本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设 个专题，分为 组 多彩的春天，家...