第三中学站点“双创双争”活动实施方案

发布 2022-05-06 08:41:28 阅读 9831

开展“双创双争”活动(创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵)是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分,是远程教育服务党的中心工作的有效载体,也是破解远程教育工作中面临的重点难点问题的有效途径。为进一步做好此项工作,根据上级文件精神指示,立足本村(社)、本校、本地实际情况,特拟写“双创双争”活动实施方案如下:

一、目标任务。

深入贯彻落实上级“以通为先,以用为本“的工作要求,以“百千万示范带动工程”为契机,以村校结合“三结对两促进”活动为载体,扎实开展“双创双争”活动,进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务地方科学发展、推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善、使远程教育工作健康可持续发展。

二、组织领导机构。

组长:何健。

副组长:成员:

三、基本要求。

双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体,既要突出抓好创建先进典型,又要注重解决实际问题,推动整个远程教育工作见实效、上台阶。

1、创建先进教学服务平台。

1)教学播出平台基本达到设计要求,能够安全和高质量播出节目和发布信息,实时接转**、省、市、县平台播出内容,并播发本地教学节目。

2)教学节目数量充足,针对性、实效性强,更新及时。课件柜存放教学课件分别不少于150个、50个,电脑中存储课件分别不少于25g、15g,且更新及时。

3)网络稳定、节目传输完整流畅、画音清晰,无卡、顿、停等问题,在用户集中访问时,能保持**稳定,浏览网页和节目**正常,能及时提供远程教育课件借阅和培训辅导。

4)具备节目信息播出审核制度,设备管理运行维护、安全保卫制度等,各项工作有记录,并分类归档。

2、示范终端站点。

1)计算机、调制解调器、插排等设备完好并按技术标准要求安放到位、布置规范。场地、桌椅等配套设施齐全,具备组织集中学习和开展个性化学习条件,能够流畅点播节目和查看信息。

2)配备兼职管理人员,站点设备管理制度、**收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。

3)坚持定期组织开展集中学习,每月组织集中学习3次以上,每次学习时间不低于30分钟。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。严格按照培训计划开展**收看工作,播前有预告,播后有辅导。

站点管理和学习活动档案完备,记录规范,内容准确,各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

4)确保站点经常开放,在组织集中学习的同时,满足党员群众个性化学习需求;注重学习成果转化,利用现代远程教育加强基层党组织建设;促进农民增收致富,服务社会主义新农村建设和和谐社会建设。

3、优秀站点管理员。

1)政治素质好。带头执行党的路线和方针政策,理想信念坚定,工作责任心强,认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,热爱远程教育事业,热心为党员群众服务。

2)业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识,经过专业培训。

能熟练操作使用远程教育设备,具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力,能自行排除站点设备的常见故障,能熟练使用信息管理系统。

3)服务热情周到,认真做好学习记录、学习总结和效果评价,及时收集反馈党员干部群众的意见和建议,并帮助解决有关问题。

4、学用标兵的基本要求。

1)具备一定的政治素养和文化知识,对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解,带头学习和遵守各项法律法规,带头完成党组织交办的各项任务。

2)积极参加集中学习,经常进行个性化学习,主动参与学习交流,做好学习记录,并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。注重学用结合,善于把学到的知识用于工作和生产生活实践,并取得明显成效。

3)积极宣传远程教育的作用和成效,在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

四、工作措施。

1、制定方案。严格依照上级文件精神指示,结合本地实际情况制定实施方案,做到争创有目标,活动有载体,考评有标准,效果有保障。

2、动员部署。通过多种形式进行广泛动员,把活动的有关要求贯彻落实到实际工作中去,力求教学服务平台与广大基层党员群众结合起来。

3、以百千万示范带动工程为重要载体,抓好“四个结合”,扎实推进“双创双争”活动。开展“双创双争”活动要与“远程教育百千万示范带动工程”和“双五好”创建活动结合起来,统一规划,统筹推进,充分发挥先进典型的示范引导作用,更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

4、“双创双争”活动与基层党建信息化建设工作结合,创建“四化”先进教学服务平台。围绕教学服务平台栏目的针对性、内容的实用性,不断丰富内容、完善功能,全面提升教学服务平台吸引力,以达到“功能完善,覆盖全员化;内容丰富,形式多样化;传输通畅,维护经常化;制度健全,管理规范化”的“四化”要求。

5、打造“远程教育学用转化示范村”,创建“五好”示范终端站点。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率,结合“五好站点”(一是设施设备完善、维修维护好;二是站点管理规范、制度落实好;三是学用组织有力、教学管理好;四是站点使用率高、发挥作用好;五是机构人员配全,队伍建设好)创建标准开展创争活动。

5、围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平,结合争做“五好”(一是政治素质好;二是履职尽责好;三是操作维护好;四是组织教学好;五是工作业绩好)站点管理员开展创争活动。

6、与培育“远程教育党员创业带富能手”结合,争当“三好”(一是学习好;二是运用好;三是示范好)学用标兵。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型,要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

第三中学。2023年4月20日。

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