大班美术区域活动：好玩的树枝。
大班美术区域活动好玩的树枝【活动目标】
1尝试用树枝想象造型，并大胆讲述。
2在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。【活动准备】
各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。【活动观察】
进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《好玩的树枝》，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿准备了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还准备了每人一个底板。在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的**，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。
张若菱到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。
然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当“窗户”，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她“这两点是什么呢？”她说“这是开窗户的。
”我说“窗户是什么样子的呢？”她想了想，然后把两个圆点拿了下，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让“窗户”更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形状，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。
很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个黄色的松果放在左上角当“太阳”，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在周围放了几个纽扣在四周，她说这是房子周围的花，很美。
最后，她。
在右下角放了一个螺。我好奇地问她“这螺是用做什么的呢？”她神地靠在我耳边说“这尖尖的是花仙子住的，不能告诉别人。
”我笑着看着她点点头“谢谢你，我替花仙子感谢你！”她听了特别开心。
活动分析】1材料准备丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜欢的造型，并进行装饰。2孩子们根据树枝的形状进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用拼搭房子或者树，模仿者较多。教师可多提供些**供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。
3可以把孩子的作品拍下或者让幼儿互相欣赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿互相点评。
活动调整与改进】
1教师在活动前要多介绍树枝的组合，根据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿欣赏、制作，可以多些立体造型的作品。
2提供的**可以再丰富些，教师可以做一些作品摆放在区域里让幼儿感知、欣赏。
3提供的底板太小，树枝太大，可利用空间较小。
4可以给树枝涂上各种颜色，也可以提供些大小或者长短不一的树枝供幼儿选择。
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