快乐阅读快乐成长。
—“悦读校园”建设推进会暨县图书馆海量阅读活动方案。
一、 活动主题：快乐阅读快乐成长。
二、 活动时间：2023年。
三、 活动目的：
围绕“快乐阅读快乐成长”这一主题，启动鼎屏二小校园读书活动，以读书活动为契机，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，营造书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、 活动地点：邻水县图书馆。
五、 活动对象：鼎屏二小全体师生。
六、 活动主办单位：邻水县图书馆。
七、 活动流程及内容：
1、前期准备：
优化图书馆。首先要准备丰富的书籍，其次选择适合该年龄看的书籍，最后是充分利用图书馆的少儿借阅室，配合教师开展好“快乐阅读快乐成长”活动。
2、开展阅读活动：
学生有组织的进入图书室，在工作人员指定的区域阅读书本。教师从旁指导。
学生看完一本书后，可自行换取，但要做到“静”。
3、“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己看书后的感受，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时图书馆通过宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
邻水县图书馆。
二0一四年一月一日。
快乐阅读快乐成长
课外阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分，它是提高学生能力 增长知识 开阔视野的有效途径。教师如果能够对低段学生进行有效的课外阅读指导，让他们从小培养课外阅读的习惯和能力，就能使他们在今后的学习和生活中受益匪浅。作为一名低段的小学语文教师，我知道。一 二年级的小学生正是儿童想象力发展的顶峰时期，求知...
快乐阅读快乐成长
摘要 早期识字和阅读为主动学习打开通道，幼儿可以通过看书等渠道主动获取知识信息，从而开阔眼界，促进幼儿智力的发展。良好的阅读习惯和阅读能力是学习的基础，因此在幼儿期应对幼儿进行这两方面的培养，使幼儿正确灵活运用字词，这也是为入小学作准备。因此我们开设了听读游戏识字，让孩子在快乐中学习，在快乐中阅读。...
快乐阅读快乐成长
六 2 班顾家文。我一开始，并不喜欢读书。而是觉得书有什么好读的，不如玩游戏好。我上了高年级，妈妈给我买来了大量的作文书 阅读书等等，可我并不喜欢看。一个偶然的机会，让我喜欢上了读书。那一天，妈妈说 小文，我出去一下，你在家读点书。于是，便把 哈弗家训 给了我。我想 嘿嘿，终于出去了，我又可以玩了。...