教学案例:
汉族民歌。教学理念: 民歌是人类文化中最宝贵的组成部分,它源于人民的生活,反映着人民的生活,也广泛而深入地影响着人民的生活。
民歌是中国**的中心部分,要了解中国**,必须研究民歌。
让学生学习了解汉族民歌**,感受、体验其多样的体裁特点、地域风格和时代风格;认识、理解民歌与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系,对于学生开阔鉴赏视野、理解和尊重文化的多样性起着重要作用。
教学目标:1、能认真聆听汉族民歌,感受汉族民歌的优美旋律。
2、能在聆听**的同时,了解汉族民歌主要的三种体裁及特点。
3、能在聆听感受**时,区分南方民歌与西北民歌的不同,理解民歌的地域性特点。
4、通过聆听欣赏**,感知民歌**于生活,及民族**的世界性。
教学重难点:学生能够认真聆听、感受、体验汉族民歌。
教学方法:视听体验、比较综合、**合作。
教学过程:汉族民歌。
授课人: 陈华。
单位:山东省平度市第六中学。
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