班主任培训作业

作为班主任，在设计班集体活动时要注意调动学生的积极性，让学生主动参与到活动当中。因此，在组织班集体活动之前必须考虑好活动的意义是否积极向上，活动的形式是否与学生能力水平相吻合，活动的主题是否与学生生活紧密相关。而且，在活动前一定要做好相关准备活动，不要让学生乘兴而去，败兴而归。

问题学生教育。

一个班集体是由几十个个性鲜明的学生组成的。在一个班集体中，有学习习惯好的学生也有对学习不上心的学生。作为班主任，营造一个严格有序的班风学风是工作的重中之重。

而班风学风的形成离不开“问题学生”的教育。对此，我的看法是认真做到以下几点：

1. 认真观察，积极沟通。

2. 制定班规，遵循制度，奖惩并处。

3. 加强与家长的联系。

4. 换位思考，正确认识。

关于怎样培养学生的积极心态，我的看法是首先要以身作则，做一个乐观向上的人，以自己为例让学生明白快乐是自己的选择；其次，要仔细观察，发现学生的优点长处，并以此来树立学生的自信心；紧接着，让学生们学会自我激励与自我调节，遇事要往积极方面去思考，冷静自处；最后，让他们亲身去体验积极乐观的心态带来的改变。

家校关系。作为班主任如何处理家校关系？

1. 树立服务意识，加强与家长联系；

2. 让家长知道老师工作的艰辛，了解学生在校的表现；如果学生出现问题要及时和家长沟通；

3. 开发家长的教育资源，与家长谈家庭教育，进而提升家长的素质；

4. 换位思考的同时要注意态度端正，不卑不亢。

班主任工作的法律法规。

作为班主任，要组织管理一个严格有序的班集体，更应该严于律己，以身作则。在我看来，为了班集体的美好未来，班主任应严格遵守以下原则：

1. 尊重并保护学生的隐私；

2. 不要歧视学生，做到人人平等；

3. 不能感情用事更不能把个人情绪带到班集体来；

4. 不能体罚或者变相体罚学生；

5. 注意和家长保持一点的联系。