班主任培训心得体会。
安图县永庆中心学校王海燕
我们怀着求知和高兴地心情，参加了县进修学校培训部在7月中旬组织的两天的班主任培训，此次的组织形式多样，首先听了州师导员和安图县名师讲师团的优秀教师的讲座；接着是分组互动活动，最后是各班主任代表的案例分析，在他们的工作经历中让我们感受很多：
一、 班主任要有“爱”
作为教师这个特殊的职业，只要我们选择了她，我们就要尽职尽责。我们要爱我们的教育事业，爱我们的学生，正如前苏联教育家马卡边柯曾经说过：“教师的心，应该是充满对每一个他要与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常的坏，教师都要以自己美好的情感去教育他。
”我们要用我们的智慧做一个好老师，培养出优秀学生。好的教师不能只满足于教好书，而应一生“为人师表，为人模范，为人表率”。 好的老师心中必须有爱、必须是一个完整的人。
只满足于教好书，只是一个“教书匠”；好的老师应是“人类灵魂的工程师”，应与学生做心灵的沟通，应成为学生心灵可以信赖的港湾；好的教师应努力自觉提高教师专业能力，尤其是教育技术与信息技术能力。有了爱才能追求学生个体、自然与社会的和谐发展。爱是开启学生心灵的钥匙，是自己成长的兴奋剂。
二、 班主任要加强学习。
从他们的讲座中我们似乎找到差距的原因，那就是学习，我们不能只停留在原地，不能安于现状。在知识经济时代，班主任必须加强学习，要与时俱进不断地学习，不断增添自己知识的内涵，丰富自己的学识修养，提高自己的人格魅力。这样才能跟上时代的步伐。
在学习中，我们需要将理论和实际联系起来，大胆的尝试，勇于创新，我们要不断地反思自己的教学行为，我们的职责是“教书育人”
班主任是一个基于自觉与基于良心的职业，我们必须备有充分的“水源”，那样才能使自己的教师素养得以展现。
三、 班主任幸福。
在各校的案例分析中我们感受到做班主任的幸福，他们充分地展示着教师的师德形象，不仅为他们的教学教法所震撼，还为他们的人格魅力所感动，从他们身上实现了班主任必须是一个“模范”的人，有“人格魅力”的人， 作为一名班主任，要做班主任发烧友；做班主任就要“是班主任”，做班主任就要“象班主任”。他们用自己的言行影响、感化、温暖着每一个孩子。使无数特殊教育的孩子走向生活，面向社会，不但关心学生的学习，更关心学生健壮体魄、良好心理素质、健康的审美情趣与生活方式。
看到孩子在我们的手中健康快乐成长，我们幸福，同时坚定了做好班主任工作的决心。
四、 活动形式吸引人。
此次活动形式多样，我们的兴趣也很高，有一种没听够的感觉。我们听的，看的似乎都是发生在自己身边的事。我们学到了许多解决问题的策略，掌握了班主任工的艺术，从他们的案例讲评中看到了许多老师无私奉献的精神，他们都是我们学习的榜样。
特别是交流互动环节，我们把自己班主任工作中的疑惑提出来，各农村学校老师和县职学校的老师一起交流，既解决了难题，学到了班级管理的方法，又增进了教师之间的沟通。
总之，通过此次培训，我要将学到的经验、方法灵活地运用于班主任的工作实践中去，真希望这样的活动能经常有，让我们这些农村教师有更多的学习锻炼的机会，这样才能为学生更好地服务。
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