一、指导思想。
为切实提高教学质量，使校本研修工作在提高教学效果，实施素质教学中发挥应有的作用，按照余姚市师资培训中心制定的《2023年上半年余姚市校本研修指定内容（作业的有效性）实施方案》精神，加强教学研究、教学指导、教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”的教学之路。结合数学组实际，以学生作业管理与研究为突破口，体现数学学科特点，开展“有效作业”研究活动。特制订本方案。
二、组织保障：
为确保本次活动的顺利开展，数学组成立研修活动领导小组：
组长：王海波。
成员：各年级段数学组长。
三、研修对象：全体数学教师。
四、研修目标。
1、积极开展研修活动，切实提高全体数学教师对作业有效性的认识。2、不断提高数学教师实施有效作业的能力，切实减轻学生过重课业负担。3、积极探索，努力构建切合实际的校本研修运行模式。
五、研修内容：
结合教育教学实际，从优化作业设计、规范作业布置、落实作业评价和强化作业反馈四个层面开展。
六、研修形式：
研修活动过程中要充分发挥数学教师的主动性和主体性，坚持“以解决问题为导向，力求教研训一体”的原则，通过专题学习、实践探索、反思交流、主题论坛等主要研修形式，在组内深入开展“作业的有效性”研修活动。
七、具体部署：
以年级段备课组为平台，结合“优化作业设计、规范作业布置、落实作业评价和强化作业反馈”四个专题开展实践、反思提炼、交流活动。具体分四个阶段实施：
第一阶段：落实专题，加强实践（4-5月份）1、教研组制定具体活动方案。
2、以教研组为单位，组织学习“有效性作业”方案。
3、针对“优化作业设计、规范作业布置、落实作业评价和强化作业反馈”四个专题，开展专题学习。
4、每位数学教师根据研修主题，结合本学科特点和学生实际开展研修活动，不断反思，提高“作业有效性”策略。
第二阶段：分层共享，逐步推进（6月初）
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网络研修与校本研修有效结合的实施方案。驻马店市三小。教师的专业发展是靠实践性知识保障的，教师成长和发展的关键在于实践性知识的不断丰富，实践智慧的不断提升。现代信息技术是以数字化为新动力，以多 计算机和网络技术为依托的，呈现 传递 加工 处理信息的技术。网络校本研修以缩短教学理论与教学实践的距离，转化...
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