2013——2014学年度。
随着课程改革的进一步深入，对教师课堂教学能力提出了更新、更高的要求。积极探索有效课堂教学途径，提高教师自身教学水平，已成为校本研修的主攻方向。为了使教师的综合素质得到全面提升，适应课程改革的需要，使教师在校本研修中得到长足发展，特制定本方案。
一、指导思想：
以课程改革和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以促进教师专业成长为目标，以校本研修为载体，以探索有效课堂教学途径为抓手。不断提升教师专业素养和教学水平，做人民满意的教师。
二、研修目标：
1.通过校本研修，解决教师在教育教学中随时遇到的各类问题。
2.运用研修理论，探索适合我校学生实际的教学方法，形成教师各自独有的教学风格。
3.坚决做好“三个一”工作，即每周一次反思，每月一个案例（随笔），每学年一篇经验总结（教学**），不断提升教师的教学水平。
4.各任课教师每学年至少上两节公开课。通过公开课教学查找自己在教学中存在的不足，通过同伴互助，同行评议，不断完善自己的课堂教学。
5.利用信息技术知识和网络教育资源，通过学习，掌握新理念，新教法。
三﹑具体实施方案：
一）积极参加校本研修学习，用先进的理论武装自己的头脑。
1.本学年按照大学区，各教师结合自己教学实际，至少精读一本教育教学专著，做好读书笔记。联系自身教育教学实际，撰写一篇心得体会，查找自己的不足之处，明确今后改进方向。
2.各教师要积极参加大学区、学校教研组的各项活动。认真研读《课程标准》，采取教研组集中学习与自学相结合的形式，以提高自身处理教材能力和教学设计能力。
3.各教师要积极参加网络学习。利用学校开通的《中考资源网》，积极学习名校名师制作多**课件的方法，使自己很快掌握简单的多**课件的制作和使用，逐步适应时代步伐，探索采用现代教学手段进行化学教学。
4.积极参加各级各类培训。本学期，各教师要积极参加上级部门安排的阳光师训、国培计划、教师能力提升、名师大篷车等研修活动，不断提升自己的理论水平。
二）积极参加相互听评课活动，向同行学习。
1.本学年，各教师要积极参加大学区及学校组织的听评课活动。听课不少于20节，重点向老教师学习教学经验，向骨干教师学习教学方法，教学能手学习教学手段。
听完课后积极与讲课教师交流心得，认真写好听课笔记，特别是认真写好教学建议及改进措施。
2.积极参加大学区教师交流活动。认真聆听大学区名师授课方法，不断提升自己的教学水平，特别关注大学区化学名师课堂。进一步提高自己的工作能力和水平。
总之，新课程改革，打破了传统的教学模式，谁停滞不前，谁就要被课改淘汰。因此，为了自身发展，各教师要严格按照自己所定计划认真开展校本研修，使自己的教育理念不断更新，教学水平不断提高。
校本研修实施方案
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