校本课程实施方案
一、校本课程设置情况。
本学年度，我校的校本课程实行必修课程和选修课程“两线并行”的方案，其中，必修课程又分两个系列，一是以“文明礼仪”、“乡土文化”教育”为主题的主导性校本课程，1—5年级为《文明礼仪教育—9年级为《经典诵读》、《我的家乡是庆阳》、《红色热土》、《甘肃历史》、《甘肃地理》；二是继承和弘扬民族优秀传统文化的特色课程——写字课。通过学生选课，确定开设的选修课程有文科租研发的《古典诗词欣赏》、理科组研发的《解决问题的策略》、英语组研发的《new horizon english》等。
二、课程价值。
1、文化价值。
乡土文化本身就是中华民族璀璨文化中的一颗明珠，无论是古人留下的竹枝词、当代人创作的寓言、诗歌、**、散文，还是民间广泛流传的故事、俗谚、格言、谜语；无论是饮食文化、服饰文化，还是酒文化、茶文化，都具有极高的文化价值，通过该课程的学习，必将丰富学生的文化储备，提高学生的文化修养。
2、智能价值。
在该课程中，学生通过阅读、表演、艺术欣赏、动手操作、调查、访问等多种方式的学习，必将全面培养其视觉能力、听觉能力、动作协调能力、语言表达能力、认识自我及适应环境的能力，思维得到发展，智力和创新能力得到提高。
3、情感价值。
该课程为学生提供了多角度、多方面、多渠道的情感体验，让学生在阅读、欣赏、实践中丰富情感，净化心灵，提升人格。学生通过学习，感受土家文化的丰厚博大和源远流长，必将激发其民族自豪感，树立起建设家乡、报效祖国的决心，增强其社会责任感。
三、课程总目标。
让学生知晓家乡文化，热爱家乡文化，立志长大后光大家乡文化，献身家乡（祖国）建设，把学生培养成既有传统的民族精神，又有创新意识的现代文明人。
四、课程评价。
一）对课程的评价。
每学期结束时，学校要召开任课教师会议，听取任课教师对课程建设的意见，及时修正不足，完善方案；同时，要对实施的年级进行问卷调查或召开座谈会，关注学生喜好的程度，也听取学生乃至家长、社会人士的建议和意见。
二）对学生的评价。
在该课程中，对学生的评价主要是过程性评价。一是建立成长记录袋，让学生自己收集学习过程中反映自己成长的资料，如学习时收集到的故事、**，办的剪贴报，写的采访日记、调查报告，家长、教师、社会人士的评价等。二是教师根据教学内容设计相应的评价表，随时进行学生自评、小组互评。
同时，在一学期结束时，也应进行终结性的评价，评价的形式应根据教学内容的不同，体现多样性。
三）对教师的评价。
二是学校教学检查评价：学校重点检查备课、教师收集的资料及课堂教学。
校本教材实施方案
2.关于 剪纸 课程。剪纸是一种民间传统工艺品剪纸艺术在中国有8百多年的历史，开设剪纸校本课程是为了培养学生热爱大自然 美化环境。剪纸有三大好处，就是教育 美化和热爱。在剪纸过程中培养学生要细心观察 耐心操作。通过剪纸课程的开发使学生掌握剪纸技巧。3 成果展示。校本教材管理与指导小组定期组织两个校本...
校本教材实施方案
玉山镇黄峪完小2012.2 指导思想。为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及 关于基础教育改革与发展的决定 精神，全面推进课程改革，促进学生全面 和谐发展。从学校个性发展目标出发，根据学校教育 教学资源和师资队伍建设情况，考虑到学生多样化 全面化，持续性发展的需要，我校决定开设校本课程...
校本教材实施方案
指导思想。为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及 关于基础教育改革与发展的决定 精神，全面推进课程改革，促进学生全面 和谐发展。从学校个性发展目标出发，根据学校教育 教学资源和师资队伍建设情况，考虑到学生多样化 全面化，持续性发展的需要，我校决定开设校本课程并编写相关校本教材。一 关于...