腰站小学——王艳慧。
一、设计思想根源：
该校本教材主要基于三年级学生现存问题并结合本学期的实际而编写。主要分为三个层面：知识积累、根据绘本看图写话，短文的理解与分析。
三年级是由低年级进入高年级的一个过渡阶段，学生在知识的积累与运用方面能力不足，对于一类的知识不懂得归纳；在习作方面大部分学生依然没有一个好的写作的思路，特别是看图写话、想象画面更是想不出来写不出来。通过校本课程的开展让学生在实践活动中弥补不足，建立学习兴趣。
二、指导思想：
以生为本，以学为本，在学中建立兴趣”这是我设计本年级校本教材的基本理念，紧紧围绕“快乐学习”这个主题展开教学。让学生在搭建的校本课程这个平台中动动手，在动手中获得知识，建立学习兴趣，弥补自身的不足。
三、总体目标：
1.开发具有本校特色的校本课程，能够协助必须课程的同时更好的培养孩子的学习积极性，嚷学生能够主动的去学习，也乐于参与到学习的活动中来。
2.让学生和老师一样能够把身边可利用的资源通通的利用起来，让学生能够动起手来，动起脑来，在活动中学习知识，培养技能。
3.通过校本课程的创建更好的培养学生的创新精神和学生的综合实践的能力。
本年级的校本课程以兴趣为基点，乐于积累，乐于阅读，乐于写作。让学生在实践活动中收获知识，掌握技能。相信，只要努力，一定能够很好的培养学生好的积累习惯，好的阅读习惯。
2023年2月26日。
校本实施方案
7 特色性原则 充分挖掘浓厚的民族特色积淀，让特色更突出，内涵更丰富，品牌更知名，充分叠显资源与文化的双重教育意义。8 创造性原则 充分挖掘教学资源中的创作因素，创造性的进行课程改革开发，创造性地进行学校课程管理，创造性的实施学校课程，培养学生创新意识 创新能力。四 拟定校本课程教材。一 莆田民族优...
校本实施方案
5 教师以教研活动为平台，有效互通信息，交流体会，相互切磋，分享经验，建立合作攻关的同伴互助关系，充分发挥个性特长和团队精神，在分工协作 互动共生中创造优秀的教科研成果，共同成长，协同发展。6 教师的校本教研应与自己的教育教学相结合。四 校本教研的实施。1 建立校本教研组织领导机构，加强校本教研的管...
校本实施方案
一 校本课程 的提出和意义。我国 基础教育课程改革纲要试行 中，明确规定 为保障和促进课程适应不同地区 学校学生的要求，实行国家 地方和学校 课程管理。这是说校本课程的开发是在确保国家课程计划和课程标准的前提下，对国家课程计划和课程标准的创新。校本课程不仅包括学校自主开发 自主管理的校本课程，也包括...