沈阳市第三十一中学篮球选修课实施方案。
一、指导思想：
1、认真贯彻《体育与健康课程标准》的精神，在新课改下要充分引导学生的主体意识，教师就是主导者教要立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校教育资源的功能，对于激发学生参与运动，掌握多项的技能，这样才促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。
2、校本课程的开发宗旨在通过对本校学生的需求进行科学地，有效地充分利用学校课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学生为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。
3、校本课程是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。
二、校本课程开课的目标。
1、增进身体健康。
通过对我校体育校本课程的开发与实施，能够提高学生对健康的认识，掌握有关健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识，坚持锻炼，促进身体健康，养成健康的行为习惯和生活方式。教师从学校的实际情况出发，结合学生的年龄、心理特点、优化教学内容、满足学生需要，使学生在体育教学中终身受益。
2、提高心理健康水平。
通过校本课程，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
三、 校本教材资源评估情况。
1、学校体育是实施素质教育的重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。快乐体育已成为体育教学发展的趋势。融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体。
符合高中生的身心特点和兴趣爱好，对于激发学生参与运动，掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，在高中生在的校本教材中具有较好的适应性。
2、现在学生独生子女多，家长的溺爱使学生的运动时间大大减少，很少与同龄人玩，集体观念比较淡薄。通过选择自己喜爱的课程可以培养他们的“集体观念”感受团队力量。
四、校本教材的原则性。
1、锻炼性原则。
锻炼性是体育最本质的特征。因此，创编体育课程，首先必须根据学生的年龄、性别以及实际活动能力等特点，合理地确定的运动负荷量、动作难度和活动方式。
2、教育性原则。
体育还应具有思想教育的价值，即教育功能。体育的教育作用必须与的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于活动之中。
3、趣味性原则。
趣味性是体育吸引学生的基本动力。为了提高体育的趣味性，应根据高中学生的心理特点、技术及智力水平，在课堂中的创新的情节、形式等方面多下功夫。
4、安全性原则。
促进学生的身心发展，是体育运动的根本目的。因此在创编校本体育时应特别注重贯彻安全原则，对各项目的各个环节均应作“安全检查”。
5、实施与管理统一的原则。
高中学校具有校本课程开发的自主权，同时也具有课程实施的管理权，在校本课程实施过程中，要加强课程的规范化管理，尤其要注重课程的效果评价，确保校本课程开发的质量，学生中的独创性思维、见解要加以赞扬，充分发挥学生的主体作用。
五、课程流程
一）课程包含项目：
我校篮球课程分为：篮球必修课和篮球选修课。必修课是对篮球的基本技术和基本规则进行学习和了解，逐步提高个人能力。
选修课是针对有一定篮球基本功的学生开展的提高班，着重对篮球战术和篮球配合的学习，加深技战术的理解。
二)课程管理目标。
1、加快校本教材在我校的普及与发展
2、明确学习多项运动地目的性
3 、掌握最基本的、简单的技术技能及比赛规则做为今后的运动常识。
4、提高对体育的兴趣与爱好，逐步形成终身体育的习惯。
5、培养团结互助、拼搏向上的良好品质。
三）教学内容。
1、 编写校本教材。
通过开发校本教材，使学校篮球必修课程特色教学走到课程化的道路好，形成常态而高效的教学体系，考虑到学生的特点，主要以基本动作来学习为主，适当增加一些高难的内容来学习，并注重的培养学生们的思想品质，学会主动学习，在生活中能够会利用所学的体育知识。
2、课时安排 ： 每班一周保证1节校本的选修体育课程。
四）教学方法。
1、示范与讲解教学法。
示范动作到位，在上课前要练习正确动作。
2、讲解。讲解动作要领、 讲解易出错误的动作，讲解动作与其它动作的区别。
3、分解、模仿教学法。
将所想的某个技术给它分解教，学习模仿学。
4、练习法。
将动作告知让学生按照动作的要领进行练习。
5、比赛法。
可以检验学生的学习情况，培养他们的心理素质。
6、纠正错误教学法。
巡视练习学生，有错误的学生就要及时纠正。
五）预期目标。
1、培养学生良好的运动基本基础，学生对各项运动有一定的了解。
2、培养学生团结互助、拼搏向上的良好品质强身健体，能修身养性，陶冶情操，增强体质，锻炼意志。
3、加强，学生传承三十一中特有的篮球文化。
六、课程评价。
评价的目的，是为了学生健康持续的发展，是为了鼓励和促进校本课程的开发与实施。因此，我们应该做好如下几方面的工作。
1、学校对教师的校本课程开发与实施工作要给予充分的肯定，包括教师制订、撰写的校本教材等校本课程的情况也应给予适当的评价。
2、教师对学生在学习、体验活动中，应当以鼓励性的评价为主，及时发现、发挥学生的闪光点，及时给予肯定、评价。
3、评价方式：自我评价教师评价学生互评。
实施方案。1、课程目标。
1.通过篮球课程的教学与实践，使掌握基本篮球运动的基础理论、基本知识和基本技能的学生通过进一步的学习掌握更高水平的篮球技战术知识。
2.通过篮球课程的教学与实践，使学生提高篮球技术和组织竞赛及裁判等实践能力。
二、教学内容、形式和学时分配。
教学内容、形式和时数分配表。
3、教学内容课程计划。
1）理论部分。
1.篮球运动概述。
教学重点：篮球运动简介；我国篮球运动的发展概况；世界篮球运动的发展概况。
教学难点：世界篮球运动发展的不同阶段对我国篮球运动发展的影响作用。
1）篮球运动的比赛方法与特点。
2）篮球运动的起源、传播与繁衍。
3）篮球运动的发展。
2.篮球技术。
教学重点：篮球技术的分析及其运用。
教学难点：提高运球时的控球能力；传球的准确性喝协调性；投篮的手型和其他动作与投篮动作的衔接；防守的脚步及防守意识和多人及全队协同防守。
1）基本运球和脚步练习。
2）突破。3）传球。
4）运球单手肩上投篮。
5）投篮。6）个人防守能力。
3.篮球基本战术。
教学重点：篮球基本战术的基本理论；集体组织进攻战术以及防守战术。
教学难点：集体进攻战术中相互传球的配合、集体防守战术中脚步变化和位置移动的规律。
1）阵容配置与位置交换。
2）集体进攻基本战术。
3）集体防守基本战术。
4.篮球竞赛与裁判工作。
教学重点：竞赛的组织工作；主要规则及裁判方法。
教学难点：主要规则及裁判方法。
1）竞赛工作。
2）裁判工作。
2）技、战术部分。
技术部分。教学重点：技术动作的正确规范，易犯错误及纠正方法，强调基本技术在实战中的应用。
教学难点：各技术动作间的衔接串联及实战中的合理运用。
1.基本运球，脚步练习。
2.突破。1）障碍运球突破。
2）运球突破分球。
3）结合实战运球突破。
4）全场持球突破。
5）持球突破分球。
6）接球后持球突破衔接。
7）结合实战持球突破。
3.传球。1）三人平传。
2）三人八字传球。
3）三人传球快攻。
4）原地二传一防。
5）原地三传二防。
6）各种带防守的传接球。
4.运球单手肩上投篮。
1）结合突破运球快速单手肩上投篮。
2）带防守单手肩上运球投篮。
5.投篮。1）在正确掌握投篮动作的基础上，强化投篮练习。
2）突破与接球后于投篮动作的衔接。
3）为提高命中率多采用带强度的投篮。
6.防守能力。
1）一对一防守。
2）一对二防守。
3）二对二防守。
4）二对三防守。
战术部分。教学重点：各战术的基本方法及合理运用。
教学难点：各战术间的衔接及合理运用。
1. 半场人盯人防守战术。
2. 全场人盯人防守战术。
3. 三二联防战术。
4. 二三联防战术。
三）学生实践能力培养的内容、方法、手段。
1.实践能力培养的内容。
根据运动训练专业的培养目标，主要培养学生技、战术在比赛中的运用能力和竞赛组织与裁判能力。
2.实践能力培养的方法、手段。
1）通过课堂教学，使学生掌握篮球运动的基本技术、战术。
2）通过教学比赛和裁判实训，培养学生竞赛组织和裁判的能力和水平。
篮球高一（上）实施计划。
篮球高一（下）实施计划。
校本教材实施方案
2.关于 剪纸 课程。剪纸是一种民间传统工艺品剪纸艺术在中国有8百多年的历史，开设剪纸校本课程是为了培养学生热爱大自然 美化环境。剪纸有三大好处，就是教育 美化和热爱。在剪纸过程中培养学生要细心观察 耐心操作。通过剪纸课程的开发使学生掌握剪纸技巧。3 成果展示。校本教材管理与指导小组定期组织两个校本...
校本教材实施方案
玉山镇黄峪完小2012.2 指导思想。为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及 关于基础教育改革与发展的决定 精神，全面推进课程改革，促进学生全面 和谐发展。从学校个性发展目标出发，根据学校教育 教学资源和师资队伍建设情况，考虑到学生多样化 全面化，持续性发展的需要，我校决定开设校本课程...
校本教材实施方案
校本课程实施方案 一 校本课程设置情况。本学年度，我校的校本课程实行必修课程和选修课程 两线并行 的方案，其中，必修课程又分两个系列，一是以 文明礼仪 乡土文化 教育 为主题的主导性校本课程，1 5年级为 文明礼仪教育 9年级为 经典诵读 我的家乡是庆阳 红色热土 甘肃历史 甘肃地理 二是继承和弘扬...