新庆完小近年来分配了大量的新教师，为了丰富课堂教学内容，提高教师教育理论水平和科研能力，逐步构建校本培训模式，建立校本培训机制的设想。在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主参与，坚持教师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，提高教师地域文化知识，业务水平。现结合我校实际，特拟定新庆完小校本培训方案。
一、 指导思想。
为提高教师的文化素养铺设方便之路。造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才，促进学校教育教学的发展。
二、 培训原则。
1、面向全员、突出骨干、分类指导；
2、坚持理论联系实际的原则。
3、坚持针对性、实效性原则。学校教师大部分来分配，需要加强理论与实践学习。切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育能力。
三、 目标和任务。
1、 面向全体教师，通过理论学习、主动参与课堂教学与听课、评课，满足全体教师的学习需要。
2、 更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代化教师队伍。培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
3、 提高教师的文化素养的培训。
四、 培训内容。
1、理论学习培训。
2、教师教育教学能力。
通过聘请生本专家开设系列专题讲座；②自学与集体学习相结合：建立以教研组为单位的集体学习与个人学习相结合的学习制度，收集地域文化中能适合在课堂教学中运用的典故、活动、仪式等③以考研组为单位开展研讨课。通过生本教育培训，在生本理念推进新课程下的课堂教学的研究，提升教师的教学水平，推进学校教学教研工作，以提高教师的授课技能。
五、 途径和方法。
1、 集中培训与分散实践相结合。教研活动：以学科教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
2、老教师与新教师结成“传帮带”对子。
3、 开展“听课与评课”工作。学校校本领导小组定时对部分教师的备课、上课、评课进行检查，并将情况反馈给指导教师和上课老师，肯定成绩，指出不足，提出指导改进意见。
4、 大力开展课题研究。
5、 积极开展对外交流活动， “请进来”与“走出去”相结合的方法，鼓励、支持老师外出学习取经。
六、 保障机制。
1、 依法促训：校本培训必须遵循教育局有关继续教育文件精神，落实校本培训工作。
2、 加强管理：1）建立教师培训的考勤制度2）检查教师研读理论书籍和文章的专题笔记。3）负责学科的教研组长和主管校长进行学时认定。4）写教师参加培训的情况登记表。
3、 专项经费：学校为了支持教师的培训，学校将会有一定的保障经费。
4、 建立激励机制：建立健全校本培训制度、内部管理考核方案，职责、评估细则，与教师学期考核、岗位聘任、职评、晋级挂钩，凡是校本培训工作成绩显著的个人给予一定的奖励。努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
5、 设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校校本培训管理体系。
6、 积极参加各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设；开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
七、 组织管理。
1、 校本培训领导小组：
组长：刘任明成员：邓吉和熊艳林嘉璐。
2、 考核：
1）参加校本培训的教师在完成规定的培训内容和课时数，并经所在的教研组科组长考核评价，由学校校本培训工作小组审核，上报上级进修学校备案，确认相应的学时。
2）考核内容：一是出勤考核；二是理论学习心得体会或教科研**等。
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