校本研修工作实施方案

南江县小河职业中学。

为提高校本研修质量，促进教师专业发展，提升学校办学水平，依据《南江县中小学教师校本研修管理办法》精神，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想。

贯彻落实教育部《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（教师〔2016〕

12号）、巴中市教育局《关于进一步加强学校校本研修工作的指导意见》（巴教发〔2018〕4号）和南江县教育科技体育局《南江县中小学教师校本研修管理办法》

文件精神，坚持立足校本、教师主体、问题导向，以教育教学实践为基础，面向教学、聚焦课堂、注重实效，深入推进教师“教、研、修”有机结合，促进教师专业成长和教育质量提高。

二、目标任务。

总目标：推动教育的创新，促进教师的发展，提高教育质量，确保学校可持续发展。

具体目标：1.构建教职工终身学习机制，创设教师专业发展平台，促进全员学习，形成教师乐学勤学，善思善研的氛围，不断增强全体教师参与校本研修的积极性、主动性和创造性。

2.提升校本研修水平，提高教师教育的效率、效益与效能，有效解决在教育教学实践中面临的实际问题，构建高效课堂，促进教育质量的提高。

3.打造星级教师群，形成一定数量的学科带头人或骨干教师，促进青年教师的迅速成长（新手教师→成熟教师→骨干教师→学科/专业带头人→名师），为全面推进新课程的实施提供人才保障，有效促进我校教育的可持续发展。

三、研修内容。

一）主要内容。

时事政策与法规、教师职业道德、教师人文素养、课标研读与教材研究、学科知识与教学技能、教师成长与专业发展、教学管理与学校发展、班级管理与学生成长、日常教育教学研讨、学科教学方式的推广普及、校本课程开发等。

二）主要形式。

1.课堂教学。示范观摩、听课评课、同课异构。

2.专家指导。专题讲座、咨询诊断、交流研讨。

3.同行互助。名师引领、以老带新、结对帮扶。

4.专业技能。技能训练、教学竞赛、课题研究。

5.网络平台。校园**、主题空间、**交流。

6.每学期至少举行一次教师基本技能比赛（考核）或读书活动。

7.鼓励教师攻取研究生学历。

四、时间要求。

以学年为单位，自每年9月1日起，至次年8月31日止。

五、过程实施。

一）成立领导机构。

1.南江县小河职业中学教师校本研修工作领导小组。

组。长：李。

勇。副组长：何。斌。成。

员：彭宦谋。

周来东。刘。

飞。王南平。

2.职责。加强对校本研修工作的组织领导，建立和完善校本研修制度，制定切实可行的工作方案，组织校本研修活动，督导工作实施。

二）工作措施。

1.注重思想引领，让研修自主。做好思想动员，抓好业务学习，倡导自主学习。