城关中学校本研修工作实施方案。
2017-2018学年度。
为积极推进校本研修活动，增强我校教师为教育服务的责任意识，促进教师的专业发展，建设学习型学校和学习型教师群体，形成民主、开放、高效的研修机制，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想。
以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，宗旨是一切为了教师的发展。
二、研修目标。
1、结合我校实际，通过校本研修，进一步推进师德教育，全面提高教师的师德水平、人文素养和科研能力。造就一支结构合理、能力突出的教师队伍，营造求真、务实、严谨的校本研训氛围。
2、立足提高教育教学有效性。通过行动研究解决学校和教师教育教学中面临的实际问题，不断改进学校和教师的教育教学方法，促进学校教育教学质量的提高和学校的可持续发展。
3、通过校本研修，造就一批学习型、科研型、创新型的中青年骨干教师，形成具有一定影响力的校本研修机制和文化。
4、通过微型**课程和校本课程的开发建设，走出传统课程对培养学生解决学习问题、科学素养、人文素养和公民素养方面的问题，探索新课程教学理念，拓展课程资源，创设新型学习。
环境，提升教师专业素养。
5、构建工作、学习和研究三位一体的校本研修模式，使不同层次教师的专业素质在原有基础上都能得到较大幅度的提高。
三、组织机构1、校本研修领导小组组长：曹西鹏副组长：吴东子。
成员：杜锋军门耀龙焦继周许玉青文涛王朝伟2、校本研修工作小组组长：吴东子副组长：许玉青成员：各教研组组长3、校本研修职责分工。
曹西鹏（校长）：校本研修工作第一负责人，全面指导监督校本研修各项工作，组织考核评价，负责经费的审核。
吴东子（副校长，分管学校教学业务工作）：具体负责校本研修的各项具体工作，组织安排好各成员进行检查、考核、评价及反馈工作；负责校本研修考核制度的审核；负责校本研修实施方案的检查与反馈工作。
杜锋军（副校长，分管学校的日常工作、政教工作）：审核校本研修制度及每学期的工作计划，并协同考核；
门耀龙（副校长，分管学校安全、师德等工作）：协助进行校本研修的检查、考核、评价及反馈等工作，具体负责师德师风、教学安全制度的制订及其考核工作。
焦继周（工会主席，分管学校的工会工作）：协助进行校本研修的考核评价工作；具体负责师生的研修检查、考核、评价及反馈工作。
许玉青（教导主任）：具体负责制定校本研修制度及每学期的工作计划，并协同考核；具体负责校本研修教育教学类的各项工作；指导各教研组的研修活动，并开展检查反馈；安排好学校教务处的各项研修活动；负责备课组工作。校本研修教育教学科研类的各项工作；制订学校教育科研研修计划和相关制度，并协同考核；具体负责学校教研组的校本研修活动。
文涛（政教主任）：协**核工作；具体负责校本研修其他有关工作。
王朝伟（团支部书记）：协助校本研修各项检查考核工作；具体负责学校校本研修资料与信息的搜集与整理。。
秦秀峰（语文学科教研组组长）：协**核，具体负责学校的校本研修工作。
肖海燕（数学学科教研组组长）：协**核，具体负责本学科的研修工作。
赵晓娟（外语学科教研组组长）：协**核，具体负责本学科的研修工作。
李鸿玮（理化学科教研组成员）：协**核，具体负责本学科的研修工作。
王明（政史学科教研组成员）：协**核，具体负责本学科的研修工作。
李芬红（地生学科教研组成员）：协**核，具体负责本学。
科的研修工作。
三、研修形式。
1、教师自修：每周教研组会时间确定一次教师集体学习时间，且每次学习时间不少于40分钟。
2、拜师结对模式：对新老教师的培养采取拜师结对的形式，扩展师徒带教的内容。
3、专题讲座：
1）业务学习大讲堂：学校确定三个主题：“如何提高课堂教学效益、如何实施分类教学、如何提升团队合作精神”，每个主题安排十位老师进行讲授，其余老师进行点评，使每一位老师都能展示自我，从而达到共同进步、共同提高的目的。
2）读书报告会：每学期每位老师必须读一本有关教学研究方面的书，然后在业务学习时间汇报读书心得、分享读书体会，营造读书氛围，提高教师的理论修养。
4、听评课活动：每学期除赛教活动外，安排“教学能手”示范课、中青年教师观摩课、**课等活动，提高广大教师的教育教学水平，打造高效课堂教学。
5、课题研究模式：坚持“问题既课题”的原则，开展小课题研究，让每一位教师在参与教育科研活动的过程中，养成乐教好研的良好氛围。
四、实施步骤。
校本研修规划分三个阶段实施：
第一阶段（2023年9月）动员、准备阶段，主要进行校本研修理论学习，制度的建立与完善，方案和计划的制订等工作。
第二阶段（2023年10月—2023年6月）实施阶段，按照每学期实施计划和学习情况的不同又分为四个阶段。
一）、（2023年10月-2023年11月）为我校校本研修实施阶段的初期。主要内容有：1、“教学能手”示范课；2、业务学习大讲堂活动；3、读书报告会；4、《新课标》的学习与测试。
二）、（2023年12月-2023年元月）为我校本研修工作的提高阶段，主要内容有：1、教师对新课标的理解和应用；2、探索新课程教学；3、开展高效课堂教学研究；4、教师研究课题方法、能力的提升；5、培养教师独立开展专题讲座，成为研究型教师。
三）、（2023年2月-2023年5月）为我校本研修的完善阶段，主要内容有：1、修订完善实施方案、档案；2、使教师熟练掌握、应用新课标，进行高效课堂教学；3、开展高效课堂活动，打造精品课。
四）、（2023年6月）为我校本研修的巩固阶段，主要内容有：1、总结校本研修成果，巩固校本研修成绩；2、力求达到四名以上教师成为市、县级骨干教师。一半以上教师都能独立承担示范课、公开课。
3、教育教学质量达到全县一流水平，进入全市前列。4、形成积极向上的校园文化氛围。
第三阶段（2023年7月）为我校本研修的总结阶段，对校本研修工作进行完善，为下一学年规划提供依据。
五、研修内容1、师德素养。
以《心理学》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、新。
义务教育法》为依据，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同观，并具有健康的心理素质。组织教师撰写个人规划，引导教师在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献。
2、教育教学理论知识。
围绕新课程，组织全体教师认真学习新的教育理论，解读课改相关信息，并开展研讨交流，促进教师将先进的理念内化为自觉的教育教学行动。
3、专业知识和技能。
根据实际情况，有计划、有组织地开展专业知识和技能的培训工作，帮助教师获取最新的教研成果，提高现代化信息技术的应用能力，最大限度地提升教师专业技能。
4、课堂教学实践。
以课题研究为抓手，聚焦课堂，加大课堂教学改革力度。以新课程理念强化“三维”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）目标的意识，注重具体的教学方式、学习方式的研究尝试，初步形成体现学科特点的多种课堂教学模式和策略。构建学习共同体。
要求教师在“三定”（定时间、定主题内容、定中心发言人）的基础上，注重“三个过程”（理论学习过程、实践研究过程、反思交流过程），落实“三项”（找自己“教学中的问题”进行研讨、讲自己“成功或遗憾之处”开展反思、写自己“想法做法”改进提高）活动。促进教师专业发展，提高教学质量。
5、教育科研。
帮助教师及时了解国内外教科研动态，组织教师开展实践研究，撰写教育教学案例、**等，推广教育科研成果，有效推进学校教育教学改革，促进学校整体发展。
六、保障机制。
1、适时确定具体的研修内容，组织教师进行研修。（1）、师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，树立正确的教师职业观，认真履行教师职责。
2）、基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，组织教师学习理论、进行时间和技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。
3）、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让教师尽快成长和成熟。
4）、教育科研能力研修：结合参研省级子课题《提高农村中学教师教育科研能力的途径和方法的研究》，提升教师问题研究水平，增强问题研究意识，提高问题研究能力。
2、实施校本研修活动中，开展“十好活动”，要求每位教师每学期做好十件事：
1）读好一本教育名著；（2）写好一篇心得体会；（3）上好一节公开课；（4）做好一个优秀课件；（5）承担好一个课题研究；（6）带好一个班；（7）交好一个“知心朋友”（学生）；
8）搞好一次演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛）；
9）写好一份教学经验总结；（10）发表一篇好**。3、建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。
六、研修评价。
1、评价考核机构网络：
学校领导小组——工作小组——学科教研组——小组成员行政会议室——教导处——教研组——小组成员2、考核方式。
学校严格按照教师“六个一”要求对教师进行考核。考核采用星级制，完成的给1颗星，良好的给2颗星，优秀的记3颗星，未完成的不给星，同时要求限期进行整改，最后对各项工作进行综合汇总，按实绩评出优秀、良好、合格。
随着时代的变化，教育形势的不断发展，根据学校实际和具体情况，本规划还将作合理的调整，我们深信只要我们全校教职工发扬“严谨好学、诚信进取”的校训，持之以恒地实施规划中提出的各项任务，团结奋进、脚踏实地，我们的目标一定能够实现。
旬邑县城关中学。
2023年9月。
校本研修工作实施方案
南江县小河职业中学。为提高校本研修质量，促进教师专业发展，提升学校办学水平，依据 南江县中小学教师校本研修管理办法 精神，结合我校实际，特制订本实施方案。一 指导思想。贯彻落实教育部 关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见 教师 2016 12号 巴中市教育局 关于进一步加强学校校本研修工作的...
校本研修实施方案
康桥小学校本研修实施方案。一 指导思想。为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，进一步强化校本研修的落实，加强校本研修的实施与管理，切实提高校本研修的质量和实效，特制定此校本研修工作方案 二 校本研修的机构 人员及其职责。1.校本研修工作领导机构。组长 付耀联 副组长 陈红艳冯建仓王斌。成员 刘丹妮...
校本研修实施方案
2011 2012学年度 靠山中心校。2011年08月。靠山中心校2011 2012学年度校本研修实施方案。一 指导思想。以促进教师专业化发展和教育教学质量提高为宗旨，以教师为研究主体，以校本教研 校本培训 科研工作及网络教研为基本形式，继续认真学习 吉林省义务教育教学常规 伊通县教育局 中小学教学...