高效课堂建设。
——四年级学生家长培训讲稿。
根据县教育局、乡教管中心关于高效课堂建设的有关文件规定及实施意见，学校决定对四年级两个班级全科启动高效课堂，并配跟进督查小组定时、定班、定科进行全方位的跟踪指导工作。今天的家长培训就是实施高效课堂不可缺少的一个重要环节，下面就本校的高效课堂建设我讲三个方面的意见。
一、 实施背景。
1.重视教育，提高教育质量。会宁是省、市落后县，教育条件差。
近年来尽管我们勉强保住了“高考状元县”的桂冠，但是我们的教育确实存在许多问题：①城乡差距、校际差距、师资生源差距、办学条件的差距。②重复教育现象严重。
初。三、高三补习现象一直延续至今。据统计，今年高考二本上线的两千多名考生中，补习生占据一半。截止今年，初中不收补习生，明年高三也杜绝补习。
2.家长重视教育，非常关注孩子的成长。今年我乡考入二本以上院校的学生人数比往年明显增多，家长望子成龙心切，所以追求优质教育的想法和做法已明确显示：
今年从初中转入县城的有60余人，小学转入县城的有15人。
3.我校六2班实施高效课堂已达两年之久，成效明显：自主学习习惯和能力明显增强；学习成绩不断上升。
二、实施好处及策略。
1.培养学生自主学习习惯和能力，提高课堂教学效益。
2.高效课堂模式（三步三查或五步三查的解读）。
双向三步三查”教学模式：
1 自主学习（独学、互学、群学；学情调查、调控）
2 交流展示（组内小展、全班大战；学情调查、调控）
3 达标检测（检测、评价、订正、总结）
五步三查”教学模式：
示（定）标预习——逐标检测——合作**——展示提升——总结反馈。
独学批注） （再现疑点） （群学解疑）（荟萃精华） （复习巩固）
3.采取班科跟进督查措施：有学校教研室负责制定跟进方案，实行定人、定班、定科的跟进计划。
语文，张贤祎负责；数学，李红雁负责；英语，张永军负责。主要任务：激发小组功能；打磨课堂模式；体现“双主”原则；培养学习习惯和能力；最终实现课堂高效。
三、实施保障。
学校、家庭、社会必须有机结合，紧密配合，才能达到高效。否则，我们的高效课堂会导致东施效颦，邯郸学步。
1.学校（班级）层面：注重小组建设与评价；注重学生自学习惯和能力的培养；注重小组团队意识的形成；注重师生课后的反思与研究等。
2.家庭层面：①正视高效课堂；注重课前预习（习惯、方法）；②注重作业的辅导与检查；注重家校的信息反馈。③家长要做到不偷懒、不泄气，持之以恒。
附加资料：美国领事谈教育。
领事先生说：我们在中小学最大的收益，就是获得了批判性思考的习惯和能力以及交流与沟通的能力。
领事先生说：培养能力不仅是为了学习，更是为了今后的职业生活。
领事先生说：挑战老师是一种很好的教学模式。
领事先生说：考试分数只是椅子的一条腿。
领事先生说：好老师都具有满足学生需求的能力。
领事先生说：我也用传统的方法学汉语。
小组建设培训创建高效课堂
作者 崔鹏。陕西教育 教学 2017年第08期。高效课堂创建以来，我校教师也在教学工作中积极落实。高效课堂的创建，让我们每一个老师充当学生，进行实践演练，让我们经历 独学 对学 群学 组内小展示 班内大展示 的高效课堂学习过程。我校在各年级推行高效课堂，我紧紧抓住这一时机，试着对我们班进行了小组建设...
高效课堂培训
鱼洞中学2012 2013学年教师新课程高效课堂培训。实施方案。一 活动主题。打造高效课堂增强教学魅力。二 指导思想。根据新课程标准的实施要求，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以高效课堂改革为突破口，促进教学方式和学习方式的根本变革，站在系统论的角度对学校高效课堂建设...
高效课堂培训
一 小组的管理的基本原则。培训是最好的管理。时时有竞争。时时有管理。时时有目标。事事有控制。事事有评价。二 小组培训。小组鲜活力的养分。培训是最好的管理。培训是保持小组凝聚力和生命力的动力机。1.整体培训 从形式到内涵。学校层面。年级层面。班级层面。1 建章立制，完善形式 先有形式，后有实质。建立班...