张森。在10月17日早培训中，我有幸参与了“体验式”培训，作为学生参与了课堂。本次体验，觉得震撼比较大的是：
体验了团队之间的竞争精神和合作学习、临时组合的小组的瞬时凝聚力。体验着实比较激情、紧张，也调动了所有参与老师的积极性。大家带给人的都是焕然一新的面目。
由此，我对于班级小组的组建工作背后的目的，认识和觉悟有了明显的提高。小组建设确实是高效课堂必不可少至关重要的组成部分，它对于学生学习积极主动性、提高学生的学习兴趣都特别重要。
其次，专家们的示范课堂的效果和程序，也确实让我看到了仓颉中学平行班的同学在专家引导下的高效课堂的耳目一新的表现：学生课前的积极展示准备、整齐的粉笔字、得体规范的展示姿态、比较积极的参与意识。这让我看到了，谁说我们仓颉的学生不行？
对此，我也下定了实施高效课堂的决心，为了唤醒我的学生，为了切实有效的教学，心里谨记“自行车”理论，迈向高效课堂。
高效课堂培训心得张菲菲
听李平老师高效课堂有感。9月25日，我校组织了高效课堂培训会，我们有幸倾听了李平老师的 勇气 一课，受到了老师们的一致好评，进一步促进了我们队高校课堂教学理念的转变。李平老师是北京兖州一中的语文特级教师 教研组长 全国优秀班主任 全国 教师发展 优质课一等奖获得者 中国教育学会基础教育 十佳 名师，...
张校长 高效课堂培训
高效课堂培训。培训人 张永江。一 高效课堂的实施。1.一节课有70 的学生吸收了70 的知识这节课就是高效。2.教学质量，分数只是质量的一部分。3.重读书，非常重要，从读中可以锻炼感悟，学到很多东西。把知识作为培育人的载体，通过学习知识的传授使学生的能力 思维品质和精神境界得到全面提升才是教学的目的...
高效课堂培训学习体会张玉龙
安定区公园路小学张玉龙。通过为期二天的集中学习培训，对于高效课堂有了初全新的认识，追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。构建高效课堂两个核心因素是学生和教师。课堂是否高效，就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。学生的...