数控培训总结。
2024年7份我有幸参加了河北省中等职业学校数控机床维修调试培训。通过这次培训，使我对数控机床的结构、数控机床精度检测、数控机床调试、数控机床维修和数控专业的教学方法都有了进一步的认识，从当初的朦胧不懂到如今的配盘、调试和故障排除，对于我来说这是一次认知、一次实践、一次提高，使我在数控应用的基础上进一步深化了专业技能，对今后的教学能力和课堂驾驭能力都有很大的帮助，自己深感收获巨大，这将受益终生。
在之前我主要从事数控技术应用教学，对于数控车床的调试与维修我个人还是比较感兴趣，但是对于数控机床的结构和电气控制始终不懂也不敢去动，这次培训在王玲老师的认真指导下，我和各位老师相互交流、相互**，良好的学习氛围、全新的学习形式令我耳目一新，现将这次培训简单总结如下：
一、学习先进的教学方法
通过这次教师培训使我体验了在专业教学中的项目教学法、案例教学法、任务驱动法等教学方法，最难得的是可以和专业领域的专家同行进行面对面分析、研究专业教学方法实施过程，提高自身的教学能力，将长期以来教学工作中存在的困惑讲出来，并结合国内外先进的教学案例，找出适合我们的教学实施方案，使我认识到运用科学的教学方法对于日常教学的重要性，在今后的教学工作中我将改变自己的教学方法，培养学生的学习兴趣，提升我们的教学质量。
二、提升自身的专业技能。
通过这次教师培训使我在数控技术应用的基础上进一步拓展了专业技术能力，1、掌握了典型数控机床机械、电气连接的理论基础。
通过专业老师的课堂讲解和进入实训场所实训，使我了解了数控车床、数控铣床、数控加工中心的机械结构和电气连接，进一步加深了我对数控设备的理解，改变了以前“只知其然而不知其所以然”的状况。
2、独立完成数控维修教学实训设备的电气线路的连接调试、机械部分的拆装与调试，我对于数控设备的电气线路连接和调试是很陌生的，在王玲老师的指导下我从电路图的识读开始入手，先看懂电路图，再按照电路图去对照设备上的各个电气设备，看明白其接线原理，再自己动手拆除实训设备的连接线路，再自己动手连接华中数控车床的所有电路，并对实训设备进行上电测试，最后进行数控车床系统参数的修调和各机械部分的调试，掌握了数控机床的维修、维护技能，对数控机床从调试、应用、维护、维修有了一个系统掌握，并对数控车床的常见故障能够进行分析和排查。
3、学习了数控机床几何的检测方法，在机床精度的测试和补偿方面，譬如检验棒、步距规等量具，以前对这些量具的基本的测试方法和原理有所了解，然而，却从未真正动手操练过。此次培训中，我终于得以亲手使用这些量具对机床的精度进行检测和补偿，以前都是纸上谈兵说话底气都不足，现在就不一样了，通过自己动手测量，有了实战经验，对测量的每一个环节都胸有成竹。
三、参赛经验。
教师培训总结
4 搭建平台，展示交流。为了增强远程培训的时效性和针对性，我校将远程培训与校本研修有机结合，2006年9月29日下午，我校组织了以 开展课堂观察，提高教学效率 为主题的专题研讨活动。目的是通过教师远程培训第二学习周期选修课程 新课程专题讲座 的学习，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水...
教师培训总结
四 坚持多形式 多层次，坚持业余 自学 短训的原则。我校本着在上级培训 的基础上，切实抓好业务培训，坚持多形式 多层次，坚持业务 短训的原则，充分调动教师参加培训的积极性，定期或不定期举办培训班，业务指导随时开展，领导经常深入班级听课，每年举行两次大型教研会，举办观摩课 汇报课 课题研究课，同时要求...
教师培训总结
3 教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组讨论环节，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课及课后教学反思方面有了更深入的了...