员工培训方案

医院。第一章：前言。

医院员工的培训是医院人力资源开发、调控的基础性工作，也是我院在当前**医疗市场的激烈竞争中赖以生存、发展的基础。为提高医院和员工个人的竞争力，增强员工的自我归属感、提升员工的凝聚力及业务水平，以达到实现医院**医疗事业发展的目标，故制定并实施员工系统性的培训方案势在必行。

1、培训目的：为了规范和促进医院培训工作持续、系统的进行、安全工作，通过知识、能力、经验的积累、应用、传播与创新，来提升员工职业技能与职业素质，使员工适应医院发展的需要，特制定本方案。

2、培训的原则：以符合医院发展、管理及员工能力提升为基本原则，并注意系统性。

3、方案适用范围：适用于我院所有员工。

4、培训的方式和分类：

培训的方式可以分为以下几类：

1、文化制度培训：指医院为了推行新的或经改良的重要医院文化、管理体系而进行的培训。如医院员工的《文明上岗十不准》、核心价值观、服务理念、考勤制度、福利休假制度、安全工作责任制度等方面的培训。

2、进修学习：指医院根据各个岗位工作需要，组织符合条件的员工到大型专业医院进修学习，接受中、短期训练，以开阔员工视野，提升专业或管理水平。

3、外派培训：因工作需要不能提供内部培训的，可参加社会上专业培训机构或卫生系统所组织的培训，如卫计委组织的培训等。

4、新员工培训（岗前培训）：指新进员工在试用期间须接受的岗前培训，包括医院统一组织的集中培训和各科室/部门安排的专业培训。

5、在岗位规范化培训：指医院为更新和扩展员工知识面、提升业务能力、提高工作效率所组织的各项培训工作。

5、培训的师资**：

1、中层管理人员：中层管理人员皆担负有培养员工的责任，是医院内部兼职培训师的主要承担者。

2、业务骨干或技术尖子：各科室/部门的业务骨干、技术尖子将是员工业务培训的主要培训师**；

3、外聘培训师：通过向外聘请相关专业培训师来我院讲授相关专业知识及技能的方式实行。

4、学科带头人：各科室学科带头人是医院专业技术培训的重要师资力量，肩负本学科的主要培训任务及考核标准的制定。

六、培训纪律：医院员工必须参加医院指定的培训学习，因特殊原因不能参加培训的应提出书面申请，报负责人批准，否则按旷工处理；参加自愿学习的医院员工根据学时及考核分数进行相应的工资等级发放（详见日后工资等级方案）。

七、培训内容：医院各项管理制度、服务理念、核心价值观、各项应急处置流程、医院本年度重大事件（成功或失败）的案例。外出进修人员所学知识分享、业务查房、教学查房、科室内部组织的讲座、培训师根据医院需求自行组织开发的培训内容。

新修改的医疗政策分析等。

第2章：员工岗前培训方案：

根据医院教育管理规定和工作发展需要，为使我院新入职员工充分了解医院的文化发展建设过程及医院服务理念，熟悉工作岗位特点和要求，熟悉各项工作责任制度，安全工作责任制度及应急处理流程，增强团队意识以及集体荣誉感和自豪感，特制定此新进工作人员培训方案，具体内容如下：

1、培训的目的：

通过岗前系统性的培训使新入职员工快速熟悉工作流程、熟悉工作环境、提升自身素质，增强责任心和使命感，有效发挥自己的才能。

2、培训内容：

第一阶段（入职第周）：医院的组织架构、核心价值观、服务理念、聘用管理办法、考勤制度、福利休假制度、文明上岗十不准、安全工作责任制度、各项应急处置预案等。（详见《岗前培训制度篇》《岗前培训技巧篇》《岗前培训安全篇》）

第二阶段（入职第周）：通过第一阶段的考核后进入工作实践阶段，主要学习工作实践操作技能。通过第二阶段的考核方可签订劳动合同。

3、培训方式：

第一阶段主要以ppt授课为主。由人力资源部和部门负责人共同组织实施教学。

第二阶段主要以临床实践为主。由带教老师负责工作实践的主要教学任务。

4、考核办法：考核方式采用第一阶段考核与第二阶段考核、平时工作表现、带教老师点评、部门领导的印象评分相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法。（详见各部门岗前培训考核实施办法）

第1章：员工在岗规范化培训。

第2章。第3章。