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员工培训方案(试行稿)
为了提高企业的生产力及服务质量，减少管理监督的工作量，减少生产、工作过程中意外事故的发生，提高员工的士气，适应市场经济发展的要求，满足公司用人需要，方便人手调配，必须对公司的员工进行系统的、有针对性的培训。为了规范培训制度，做到有章可循，现根据一般企业员工培训工作的规律，结合公司的具体情况及岗位特点，初步制定如下培训方案。
一、 培训内容及形式：
一)、新进员工的培训：包括入厂(教育)培训、车间培训、岗位(班组)培训。培训主要内容：
1、企业文化教育：
1)、企业物质文化教育：包括企业的容貌、概况、企业的结构、企业的产品、企业的物质状态、技术水平、效益水平、在同行业中的地位等。
2)、企业精神文化：包括企业的文化观念、价值观念、道德规范、历史传统、企业制度、文化环境、领导机构等。
2、企业工艺、技术教育：
1)、参观企业生产的全过程，请企业的熟练技师对各流程作概要的讲解。
2)、请公司的权威技术人员给新进员工上课，讲解企业生产中最基础的理论知识和实际操作技能。
3)、根据各人将要从事的岗位，到车间接受车间主管或班组长的指导，了解本岗位的工艺、技术概貌。
3、案例研究及模拟实习：
由企业领导或技术负责人给新员工上专题讲座，专门结合案例进行分析、解剖、研究，而后进行有针对性的模拟实习。
4、以“师带徒”形式作个别辅导：
就是直接在生产实践过程中，以师带徒形式给予具体的、细致的、系统的技术辅导。师带徒形式是十分古老的传统和培养新工人的方法，至今仍有着实践的价值。一个经验丰富，技术熟练的“师傅”，可以教给“徒弟”许多书本上学不到的知识，那就是十分宝贵的实践经验。
5、安全生产教育：包括安全思想意识和安全法制教育、案例技术知识和技能教育、典型事故教育。
1)、入厂安全教育主要内容：
、本企业安全生产的形式，介绍企业安全生产方面的一般情况，学习国家有关安全生产的法律、法规和文件，讲解安全生产的重大意义。
、介绍企业内特殊危险部位。
、一般的电气和机械安全知识教育。
、一般的安全技术知识和**事故发生主要原因，事故教训，从正反方面来讲解安全生产的重要性，使工人受到安全生产的初步教育。
2)、车间安全教育主要内容：
、本车间的安全规章制度及应注意的事项。
、本车间的危险区域、有毒有害作业的情况，以及必须遵守的安全事项。
、本车间的安全生产情况、问题，以及好坏典型事例等。
3)、岗位安全教育的主要内容：
、本工段或班组安全生产概况，工作性质及其职责范围。
、新工人将要从事的生产工作的性质，必要的安全知识以及各种机具设备及其安全防护设施的性能和作用。
、工作区域和环境的清洁卫生事项。
、容易发生事故或有毒有害的地方。
、个人防护用品的使用和保管等。
、事故应急处理和事故报告程序。
二)、在职员工的培训：在职员工的培训是继续教育、终身教育的组成部分，主要包括不脱产的文化培训、岗位培训、脱产对口进修、专题短训等。培训主要内容(根据不同的岗位选择相应的培训内容)：
1、工作技巧及技能的提升教育。
2、变换工种和“五新”(新产品、新技术、新工艺、新材料、新设备)作业及操作方法的教育。
3、生产设备的操作规范及维护常识教育。
4、五s整理整顿及现场管理的教育。
5、工艺流程的操作教育。
6、经常性的安全教育。
二、培训的组织：
培训工作由公司行政部统一安排，各部门及相关人员配合。培训地点：理论知识部分在公司会议室，实际操作在各车间进行。
三、受培训人员的考核：
1、凡新进人员必须经过培训考试合格后，用人部门方可安排相关的岗位工作。
2、在职人员凡每项培训累计在8小时以上的均需进行考核。
3、考核工作由公司行政部负责，根据每次培训情况及相应的岗位要求，制作相对较为规范的考卷，在培训结束时对受培训的员工进行考核。
4、在职员工考核成绩作为员工转正、晋升、调薪的主要依据之一；考核通不过的，年终奖金、先进等的评选一票否决。
5、考核按下列比例确定试卷内容：
1)、新进员工：企业文化20分；岗位操作理论知识20分；岗位操作实际技能40分；安全生产20分。
2)、在职员工的考核内容及比例根据每次培训的内容再临时确定。
四、培训工作的师资安排：
1、新进人员：
1)、企业文化教育：由行政部负责。
2)、企业工艺、技术教育：由公司权威技术人员及用人部门主管或班组长负责。
3)、案例研究及模拟实习：由公司领导或技术负责人负责。
4)、以“师带徒”：由各部门主管或车间的班组长指定技术熟练的人员负责。
5)、安全生产：由行政部及相关部门的主管负责。
2、在职人员：
根据具体的培训内容，由相关人员或外聘师资力量负责。
五、培训的时间安排：
1、新进人员：在入厂后的七天内结束。
2、在职员工：随时随地都可进行。
根据需要临时确定培训时间，但管理人员每月至少安排8小时的学习时间；车间操作工人每月至少安排4小时以上的时间进行专门教育。
二0一o年六月八日。
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