口洞一中“首席教师”评选方案

口洞一中首席教师评选方案一指导思想为了更好地实施素质教育，推动课程改革，建设一支高素质的教师队伍，落实学校的名师工程；为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建设中的榜样示范专业引领作用，促进学校教师队伍不断向着师德高尚业务精良的方向发展，经学校行政会议研究决定，特举行首席教师的评选活动。

学校首席教师应是师德的表率育人的模范教学的专家爱校的榜样。

二评选对象学校在职在岗的教育教学业务在全市全省甚至全国有一定知名度的专家型教师。

（行政人员不参评首席名师，可聘为名师工作室顾问）三评分细则：（一）政治思想条件（分）申报人应坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有优秀的职业道德和社会公德，全面关心爱护学生，相信每个学生内在的潜能，教书育人，为人师表，作风正派，治学严谨，关心集体，积极承担并认真完成教学教研教育等工作。

评为省级及以上优秀教师优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计分。

评为市级优秀教师优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计分。

如果此级别综合荣誉累计项及以上者计分评为县优秀教师优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计分。

如果此级别综合荣誉累计项及以上者计分。

没有县级以上荣誉的不计分。

违反师德师风一票否决。

（以上-项取最高项计分）（二）教学能力及实绩（分）坚持常规教学，能如质如量地优异完成教学任务，能吸收新的教育教学理念，运用新的教学手段和教学方法，历年教学考核深受学生欢迎。

教学能力出色（分）。

所教学科高考学考成绩近三年曾居全县第一计分；居第二但与兄弟学校的分差小于分计分。

问卷调查满意率高（分）。

学期问卷调查学生满意率至少次%计分，每减个百分点或减少一次减分，低于%不计分。

辅导学生竞赛成绩优异（分）。

辅导学生参加各类竞赛获全国一等奖计分。

全国二等奖计分，全国三等奖计分；省级一等奖计分（三个以上加分），二奖奖计分（个以上加分）。

省三等奖及以下不计分。

课堂教学出色（分）。

此项由评委听课计分。

评为省级及以上骨干教师特级教师计分，评为市级骨干教师计分，评为县级骨干教师计分。

有其它突出成绩的经评审小组认定可加分，但此项最高得分不高于分。

（三）教研能力及实绩（分）在教育教学方面确有专长，能根据自己的本职工作现实性优秀的有价值的教育教学经验总结科研报告或**，并在省级以上刊物发表。

或是有书号公开发行的专着。

**（分）。

基本分为分，要求至少有三篇省级以上刊物公开发表的**（非语文专业的发表散文或是**不计分）。

每增加一篇加分，有专着加计分。

获奖**级别至少省级以上，且只能基本分上最多加分（篇）。

课题负责人（分）。

有市级课题一等奖计分，二等奖计分，省级课题一等奖计分，二等奖计分，国家级课题一等奖计分，二等奖计分。

（四）指导青年教师（分）讲座（分）。

曾有过在国培班或是由教育部门举办的省市级继续教育培训上进行讲座的计分。

辅导青年教师赛课和写**（分）。

获省一等奖和国家级二等级以上的计分；市级一等奖和省二等奖国家三等奖的计分；市二等奖及省三等奖的计分，如果有多项可在相应等级上加分。

（均要求有证书为凭）。

五继续教育和学习经历（分）为提高自己的理论修养，教育教学理念，积极参加各级各类培训与学习。

由省级主管部门组织的计分，由市级主管部门组织的计分，由县和学校组织的计分。

（均要求有培训结业证或是学分证为凭）以上计分均以近年（从年月起）为准。

四评选办法：（）首席教师的评选和认定定期进行，采取由个人申请学生评价专家评审和组织认定的办法进行。

（）学校行政会议确定候选人名单，并张榜公示天无异议。

（）首席教师评审机构评审通过，学校行政会审定通过。

（）首席教师每三年评审一次。

五评选安排：第一阶段：个人申报阶段第二阶段：评审阶段（）综合评分。

（）学生评价（）专家评审第三阶段：公示阶段第四阶段：组织认定及颁发证书。

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