潍坊实验中学。
教师专业发展规划（星级教师评价方案）
一、总则。1.践行271教育价值观，落实“一法三纲”，促进271教育发展。
2.拓宽教师专业晋升道路，提升教师专业素质，提高教师育人水平，引领教师专业发展，健全集团教师发展体系。
3.创造有利于教育专家成长的条件和环境，造就一批有先进教育理念、高超教育能力，有灿烂人性光辉、崇高教育追求的专家型教师。
二、组织机构。
1.学校教师发展中心：组织促进教师专业发展的学习、培训、活动，搜集、积累教师专业发展的业绩和信息，落实集团教师专业发展规划，制定各职级教师的评审条件、方法和各职级教师的责任、权力、待遇。
2.学校学科研究团队：组织学科所有教师落实集团和学校关于教师专业发展的工作要求，营造氛围，打造平台，促进教师专业发展。
3.学校每学年评审时组织评审委员会：负责审查、核定全校教师业绩和星级，并公布、落实实施。
三、晋级办法。
进行业绩积星，依据积星数量晋升教师职级。
1.理论水平。
认真学习《271教育基本法》，深刻认同271教育价值观，对关键理念能够正确讲解、表述，在教育教学实践中创新，能通过答辩或考查★。
认真研究学习、融会贯通《271教育课程大纲》《课堂大纲》《管理大纲》，并在教育教学中创新实践，能通过答辩或考查★。
2.教育教学。
成功设计并开设一门校本课程★。
参加学校学科育人研究团队或学生自主管理育人研究团队，并能较好地完成所承担的工作★。
通过课程研究，对本学科核心素养、知识体系、能力体系、育人过程、育人方式都按集团要求较好落实、创新，课程达标★。
通过课堂创新，能够落实课堂三原则，教学效果好，学生喜欢，课堂达标★。
项目管理年年合格★。
首席导师所任班级被学校评为优秀班级★。
能成功设计并开设一门主题课程★★。
担任备课组长，较好落实集团和学校对课程课堂的要求，导学案创编和课堂设计达标，团队建设好。任备课组长2年及以上★，任备课组长5年及以上★★，任备课组长10年及以上★★★
任首席导师2年及以上★，任首席导师5年及以上★★，任首席导师10年及以上★★★
3.评教活动。
在学校组织的教育教学评比活动中获奖★。
参与集团组织的教学创新展示活动，并获得奖励★★。
获得县级优质课奖★。
获得市级优质课奖★★。
获得省级优质课奖★★★
4.称号。学校教学能手及校级其他称号★。
县级教学能手及县级其他称号★★。
集团教学能手及集团其他称号★★★
市级教学能手及市级其他称号★★★
省级称号★★★
国家级称号★★★
5.学术水平。
每年都撰写育人故事、课题研究、有课题研究**、教学创新，公认有影响力★。
独立主持一个成功的教研课题，在市级以上有较大影响力，带好一支科研团队★★。
每年都发表市级及以上**或文章★★。
独立主持一个教研课题并结题，在社会和集团有较大影响力★★。
四、职级结构。
教师专业职级，明确不同职级教师的专业水平、能力和责任，与承担的工作、待遇相匹配，促进教师专业发展。
职级结构：见习教师→合格教师→星级教师（骨干教师）→主任教师→首席教师→专家教师。
1.见习教师。
见习未满一年的；
见习已满一年，但尚未转为合格教师的；
不胜任其他职级，转为见习教师的。
2.合格教师。
见习期满，掌握一定的教育理论，认同271教育价值观；
能够承担一门学科的教学，例行转正手续。
3.星级教师（骨干教师）
业绩累积5星以上，满足以下部分条件：
对本学科课程标准有一定认识，能够把握本学科课程内容；
担任学生成长导师，每学期能够撰写育人故事或教育实践反思的文章；
参与学科课程、教学研究，承担部分工作并能较好地完成任务；
认真学习271教育价值观，通过学校组织的教育价值观考查，并在教育教学中认真实践，敢于创新。
4.主任教师。
业绩累积10星以上，满足以下部分条件，可评为副主任教师；累积15星以上，满足以下部分条件，可评为主任教师：
有学科领导能力，在教师中有较高威望；
有三年及以上学科研究团队工作经历；
有五年及以上首席导师或备课组长工作经历；
拥有市级以上（或集团）教学能手称号；
能从理论和实践层面创新实践国家课程，开发校本课程、主题课程；
近三年在市级（或集团）及以上正规刊物发表文章或拥有市级及以上**证书。
5.首席教师。
业绩累积20星以上，满足以下部分条件：
主任教师三年以上履历，是学科带头人；
有十年及以上首席导师或学科主任工作经验；
具有省优质课或集团教学能手称号；
成立自己的名师工作室，吸纳三名以上主任教师参与工作，在教育教学研究中发挥核心作用，得到学校领导及广大老师的广泛认同；
每年在省级及以上核心刊物发表文章；
带出在省级范围以上有较高知名度的学科。
6.专家教师。
专家教师是271教育集团的教育专家。优秀首席教师积20星以上满足以下条件的可聘为专家教师：
首席教师任职三年以上，教育教学成绩卓著，有自己的论著，有自己特色的教育哲学和教育理论。
在教育集团及社会有较高的知名度。
在省级及以上核心刊物发表多篇有影响力的文章。
为集团教师队伍发展，课程、课堂改革作出较大推动和贡献。
五、考评晋级。
1.合格教师符合条件者可晋级为星级教师（骨干教师）；
2.星级教师（骨干教师）每学年考评一次，符合条件者可晋级主任教师；
3.主任级教师每学年考评一次，符合条件者可参与首席教师评聘；
4.首席教师每三年评聘一次，符合条件者可参与专家教师评聘；
5.专家教师不定期评聘。
六、待遇。1.见习教师享受学校福利，无绩效工资。
2.合格教师享受学校福利，发绩效工资。
3.星级教师（骨干教师）享受学校福利，发绩效工资，有任备课组长资格，承担研究项目。
4.副主任教师与中层副职同样待遇，主任教师与中层正职同样待遇，发岗位津贴。主任教师有任学科主任资格，可以建立自己的名师工作室，可以担任集团学科项目责任人。
5.首席教师与副校级同样待遇，发科研津贴。指导名师工作室工作，引领学校教师队伍发展。
6.专家教师享受校级待遇，发科研津贴。指导名师工作室工作，引领集团教师队伍发展。
七、附则。1.学校星级教师评定方案报集团备案。
2.学校各级干部，符合星级教师条件的，也应评聘为相应的星级教师，按干部或者星级教师享受待遇，不能重叠。
3.主任教师分副主任教师和主任教师，都有任学科主任的资格。
潍坊实验中学。
2023年1月。
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