肖家二中教师专业发展学校建设实施方案。
一、指导思想。
根据《“4583”行动计划》要求,把我校建设成为教师专业发展的基地,校长是学校的校长,教师是学员。他的建设具有重要意义和必要性。这是解决教师专业化水平偏低和不均衡等问题的主要途径;教师对自身的成长有迫切的需要,这也是继续教育和终身学习不断深入的结果。
骨干教师是学校的支柱,学校为此花费了大量心血。学校积极为骨干教师创造外出学习的机会,搭建平台,委以重任,希望骨干教师尽快成长为名师。骨干教师必须在学校的不同岗位上发挥积极的作用,成为真正的骨干力量。
但是有的骨干教师被闲置浪费,有的不能够起到模范带头作用。为了促使骨干教师继续成长,发挥骨干的作用,早日在工作上作出优秀成绩。我校建立教师专业发展学校对骨干教师进行培养,大力发挥其带头、示范和帮扶作用,从而促进每个教师的发展。
二、组织机构
组长:褚国洲。
副组长:李相国姜延魁
组员:李占辉王秉信尹家志原景富马耀武耿艳君安玉霞苑德贵柴秀芬陈石。
三、具体要求
1、校长是第一责任人,主管副校长继教主任具体负责,个教研组协助负责,制定出实施计划。
2、 学校每月对骨干教师集中培训一次,骨干教师要有学习笔记。
3、 学校重点对骨干教师的教学教研情况进行检查,并提出中肯意见。并监测其教学质量。
4、 骨干教师要勇挑重担,起到骨干榜样作用。外出参加学习听课回来要写出反思或感悟。要在自己学校里带头完成各种学习任务。
5、 每位教师每周写一篇教学反思。
6、 学校每学期进行骨干教师展示活动,并组织教研活动,从中选拔教学能手,作为上一级骨干教师的培养对象。
7、骨干教师也应该对每位教师进行培训,交流先进经验或者是心得体会。
肖家乡第二中学。
2023年9月5日。
教师专业发展学校建设方案
为了提高我校广大教师教育专业化发展水平,增强对教育实践知识的积累与认识,提高广大教师实施终身教育的能力,更好更快地培养教育创新型人才,特制定我校教师专业发展学校建设方案。一 教师专业发展学校建设的指导思想。以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导,以 松原市中小学教师专业发展学校建设考核评估方案 ...
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教师专业发展与教师专业道德建设
教师生涯发展阶段的视角。摘要在教师专业发展趋势下,进行教师专业道德建设必须考虑到处于生涯发展不同阶段的教师的特点与需求,有针对性地促进教师专业成长。教师生涯发展大致经历了教师生涯进入期 发展期 重新评估期 稳定期到退出期五个阶段。不同阶段教师成长的核心问题与教师专业道德发展需求是进行教师专业道德建设...